部編版一年級(jí)上冊(cè)語文第三課口耳目教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 做小老師領(lǐng)讀生字“目”和“足”，并擴(kuò)詞?！ ?5)教師小結(jié)：認(rèn)真觀察圖畫，找一找圖畫和生字的聯(lián)系，我們就能了解這個(gè)生字的意思，也能猜出它的讀音，還能記住這個(gè)生字的字形呢！ ，自主識(shí)記“口”“耳”“手”。 (1)課件出示三個(gè)字的字理圖。小組合作，商議識(shí)字方法，教師巡視，點(diǎn)撥指導(dǎo)。 (2)匯報(bào)交流。 預(yù)設(shè)： 口： ?、傧笮巫肿R(shí)記?！翱凇弊珠L(zhǎng)得就像我們的嘴。 ?、跀?shù)筆畫識(shí)記。第一筆是豎，第二筆是橫折，第三筆是橫。 ?、塾靡挥?。“口”——口水、開口、口袋等，我能用它說一句話——看到紅燒肉我就流口水?！ 《骸 、俦容^識(shí)記?！岸焙汀澳俊遍L(zhǎng)得很像，“耳”的兩個(gè)長(zhǎng)橫都出頭，右邊的長(zhǎng)豎下面出頭?！ 、谟靡挥?。“耳”——耳熟、耳聾、耳朵等，我能用它說一句話——我很喜歡吃木耳?！ ∈郑骸 、贁?shù)筆畫識(shí)記。第一筆是撇，第二筆和第三筆都是橫，第四筆是彎鉤。 ?、谟靡挥??！笆帧薄笫帧⒂沂?、雙手等，我能用它說一句話——我有一雙能干的手。 。 (1)連一連?！ ⒔鹞摹⑿∽?、楷書分成三組，請(qǐng)學(xué)生“連連說說”，看誰說得正確。先在自己的學(xué)習(xí)卡上連一連，同桌對(duì)照，講講自己的理由。然后讓一個(gè)學(xué)生到黑板上連?！ ?2)游戲?！ W(xué)生有的拿圖畫，有的拿楷書，有的拿小篆，有的拿金文，自己找到對(duì)應(yīng)的朋友。可讓學(xué)生用“我的朋友在哪里”“你的朋友在這里”這樣的句子形式進(jìn)行交流表達(dá)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，猜字互動(dòng)點(diǎn)燃了學(xué)生識(shí)字的熱情，小組合作在觀察和交流中感知字義，了解字形，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)，為下一環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)?！ ∪⒗首x小文，認(rèn)識(shí)“站”“坐” ，你能用一個(gè)字來說出他們此時(shí)的動(dòng)作嗎？(站坐) (站、坐)，指生朗讀，并做出相應(yīng)的動(dòng)作?！ ?，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察： 站：左邊是一個(gè)人站立著，右邊表示一個(gè)人站立的時(shí)候要占據(jù)一定的地方?！ ∽簝蓚€(gè)人坐在一堆土上。 ，并擴(kuò)詞，說一句完整的話?！ 。何覀?cè)谡玖⒑妥碌臅r(shí)候應(yīng)該保持什么樣的姿勢(shì)，才是健康文明的呢？ ，自由朗讀后教師利用課件出示標(biāo)準(zhǔn)的“站、坐”姿勢(shì)圖。請(qǐng)學(xué)生對(duì)照?qǐng)D畫說一說小短文的意思。 設(shè)計(jì)意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段“識(shí)字與寫字”中提到，要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。在認(rèn)讀剩下的兩個(gè)字時(shí)，教師設(shè)計(jì)了動(dòng)作演示和圖畫觀察環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)得興趣盎然，并對(duì)漢字的演變產(chǎn)生興趣，更加積極主動(dòng)地了解漢字的字形與字義之間的聯(lián)系?！ ∷摹⒅笇?dǎo)書寫 ，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格?！ 皺M折”“撇”“彎鉤”，一邊書寫一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，并用手指練習(xí)書空。再在本子上練習(xí)書寫。 ，學(xué)生一邊觀察一邊書空，然后在書中描紅練寫?！ ?，重點(diǎn)注意“口”上大下小，不要把“口”寫成方塊；“目”和“耳”要注意中間兩橫間要留有距離，“手”注意彎鉤要寫在豎中線上，第二橫是長(zhǎng)橫，寫在橫中線上?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：初次書寫，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察例字的好習(xí)慣?！叭謱?，七分看”就是這個(gè)意思。學(xué)生在觀察中認(rèn)識(shí)筆畫，認(rèn)識(shí)字形結(jié)構(gòu)，為正確書寫奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 五、拓展延伸 ，你認(rèn)識(shí)了哪些生字？ 、耳、目、手、足能做哪些事？ 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在交流過程中不僅能體會(huì)這些人體器官的重要作用，產(chǎn)生愛護(hù)身體器官的情感，更對(duì)五個(gè)生字進(jìn)行了鞏固。
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