【正文】 但也是一次意義重大的工作。各地衛(wèi)生行政部門要給予高度重視，精心組織、認(rèn)真實(shí)施，做好群眾的宣傳和發(fā)動工作，以取得群眾的理解和密切的配合，以及當(dāng)?shù)卣案鹘缛耸康闹С帧Ｗ屛覀円燥枬M的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按時(shí)按質(zhì)按量完成好全省第三次衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查任務(wù)，為衛(wèi)生改革與發(fā)展服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會做出我們的貢獻(xiàn)。調(diào)查方案 篇5　　調(diào)查課題：山農(nóng)大東校區(qū)10級新生主體領(lǐng)導(dǎo)意識的調(diào)查研究　　一、調(diào)查背景　　隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代社會對公民的主體領(lǐng)導(dǎo)意識有越來越高的要求，現(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，所以在學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)意識的培養(yǎng)成為一種趨勢?！　《?、調(diào)查目的　　通過對山農(nóng)大東校區(qū)的學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識情況和影響因素的調(diào)查研究，探求現(xiàn)代大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)意識形成的一般模式，為日后大學(xué)新生活動的組織和人才素質(zhì)培養(yǎng)方案的改善奠定基礎(chǔ)，同時(shí)作為地區(qū)個(gè)案，對于社會學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和行為組織學(xué)的理論建設(shè)也有一定的考價(jià)值?！　∪⒄{(diào)查對象　　山東農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)10級入學(xué)新生 分析單位：個(gè)人　　四、調(diào)查內(nèi)容和工具　　調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)入學(xué)新生的主題領(lǐng)導(dǎo)意識　　調(diào)查工具：問卷調(diào)查、訪談卡片(見附件)　　物質(zhì)條件：錄音筆、手機(jī)　　五、調(diào)查方式、方法及具體實(shí)踐　　調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查和個(gè)案調(diào)查　　調(diào)查方法：問卷法為主、結(jié)合訪談法、觀察法　　資料分析方法：統(tǒng)計(jì)分析、結(jié)合理論分析　　以問卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：　　在完成調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)工作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習(xí)這段時(shí)間開始進(jìn)行調(diào)查(因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)生們集中在教室內(nèi)，便于調(diào)查開展，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本)?！　≌{(diào)查員在進(jìn)入教室后說明來意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者一份精美禮物以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)收回問卷，也可以第二天收回(不建議)。　　以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下：　　由于調(diào)查形式不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查員在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果?！　⊥ㄟ^網(wǎng)上查詢或資料查詢統(tǒng)計(jì)資料?！　≌{(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜喴仔?，該工作由撰稿人完成。　　六、調(diào)查程序及時(shí)間安排　　調(diào)查大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段?！　?zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分?！　?shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛的手機(jī)與調(diào)查活動有關(guān)的信息?！　⊙芯侩A段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。　　總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來，并進(jìn)行評估。 按調(diào)查的實(shí)施程序，可分為七個(gè)小項(xiàng)來對時(shí)間進(jìn)行具體安排：　　調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)、修改、論證1周左右　　實(shí)地訪問階段1周 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段1周 調(diào)研報(bào)告撰寫階段1周　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算　　材料費(fèi)：調(diào)查問卷200分10元 查閱資料費(fèi)：上網(wǎng)查閱 10元 小禮物：10元　　共計(jì)：30元　　八、附錄：　　參與人員：陳澤華、俆世超調(diào)查方案 篇6　　一、調(diào)查目的 ：　　調(diào)查產(chǎn)品的知名度和消費(fèi)者情況調(diào)查，以及消費(fèi)者對“金冠牌營養(yǎng)片”的認(rèn)知程度。同時(shí)，通過市場調(diào)查，向公眾宣傳企業(yè)的經(jīng)營理念、企業(yè)文化、產(chǎn)品價(jià)值等。調(diào)查對象是購買“金冠牌營養(yǎng)片”的顧客?！　《?、調(diào)查對象　　三、調(diào)查內(nèi)容：　　事前調(diào)查內(nèi)容：運(yùn)用訪問法（深度面談或ＧＦＩ），調(diào)查清楚以下幾個(gè)主要問題：　?。ǎ保┠矚g”金冠牌營養(yǎng)片”嗎？為什么？　?。ǎ玻敖鸸谂茽I養(yǎng)片”的獨(dú)特賣點(diǎn)是什么？　?。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I養(yǎng)片“的心理價(jià)位是多少錢？　?。ǎ矗┠欠裣矚g“金冠牌營養(yǎng)片”的包裝風(fēng)格？為什么？　?。ǎ担┠欠裨敢饫^續(xù)購買“金冠牌營養(yǎng)片”？是否愿意推薦給他人？　　主調(diào)查內(nèi)容：（調(diào)查問卷附后）　　調(diào)查方法　　抽樣方法　　調(diào)查日期： 時(shí)間 地點(diǎn)　　事前調(diào)查：9月1日一9月15日，　　主調(diào)查：9月16日一11月30日，　　四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算　　調(diào)查人員勞務(wù)費(fèi)：５０元／天，　　交通費(fèi)：１０元／天，共１００名調(diào)查人員，　　問卷印刷：１０００元，　　贈品／宣傳資料：２萬元，　　總計(jì)：　　五、調(diào)查安排 甘特圖　?。ǎ保乖拢比找唬乖拢等眨O(shè)計(jì)主要調(diào)查問卷、調(diào)查表，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，銷售主管安排調(diào)查人員的培訓(xùn)?！　。ǎ玻乖拢度找唬乖拢保等?，尋找顧客代表，進(jìn)行訪談，獲得主要調(diào)查指標(biāo)。 （３）９月１６日一１１月３０日，各地經(jīng)銷點(diǎn)進(jìn)行問卷調(diào)查，隨機(jī)抽樣， （４）１２月１日—１２月５日，回收數(shù)據(jù)整理，數(shù)據(jù)分析，結(jié)果匯報(bào)　　六、分析方法　　人口統(tǒng)計(jì)特征，頻度分析，簡單回歸分析　　“金冠牌營養(yǎng)片”市場調(diào)查問卷　　內(nèi)容需要下載文檔才能查看　?。?）您是否購買過“金冠牌營養(yǎng)片”這個(gè)品牌？ 是（ ）否（ ）　?。ǎ玻敖鸸谂茽I養(yǎng)片”的獨(dú)特賣點(diǎn)是？　　營養(yǎng)功能（ ） 保健功能（ ） 治療功能（ ）　?。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I養(yǎng)片“的心理價(jià)位是多少錢？　?。玻霸?）２５元（ ）３０元（ ）３５元（ ）或其他 （４）您為什么喜歡“金冠牌營養(yǎng)片”的包裝風(fēng)格？　　獨(dú)特醒目（ ） 顯得有檔次（ ） 顯得專業(yè)化（ ）　　易于攜帶（ ） 開啟方便（ ） 便于儲藏（ ）　?。ǎ担┠矚g”金冠牌營養(yǎng)片”嗎？ 是（ ）否（ ）　?。ǎ叮┠欠裨敢饫^續(xù)購買“金冠牌營養(yǎng)片”嗎？是（ ）否（ ） （７）是否愿意推薦給他人？ 是（ ）否（ ）　　請?zhí)顚懩膫€(gè)人信息：　　姓名： 年齡： 性別：　　職業(yè)：　　家庭成員人數(shù)： ２人以下（ ） ２人（ ） ３人或以上（　　受教育程度： 高中以下（ ） 高中（ ） 大學(xué)（ ）　　家庭月收入：１千元以下（ ）１千—２千（ ）２千－３千（ ）　　３千－４千（ ） ４千－５千（ ）５千以上（ ）　　謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名　　地址 電話　　我們將開展贈禮品和送驚喜活動。 ）s(“content_relate”)。