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正文內(nèi)容

課堂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)-資料下載頁

2024-12-07 01:57本頁面
  

【正文】 表揚(yáng)他進(jìn)步了。然后逐步加大訓(xùn)練難度,提高訓(xùn)練要求,讓學(xué)習(xí)困難生在不斷的訓(xùn)練中獲取點(diǎn)滴的長進(jìn),體驗(yàn)成功的快樂。另外,對于學(xué)困生我還經(jīng)常作出一些激勵(lì)性的評價(jià)。例如:“其實(shí)你很聰明,只要多一些努力,你一定會學(xué)得很棒?!薄斑@個(gè)問題你說得很好,證明你是個(gè)愛動腦筋的學(xué)生,只要努力,你完全能學(xué)得好!”“你的看法很獨(dú)特!”“你的分析很有道理!”諸如此類的評價(jià),不但承認(rèn)了學(xué)生的進(jìn)步,而且強(qiáng)化了學(xué)生的進(jìn)步,并使學(xué)生在心理上也感受到進(jìn)步。由此喜歡上語文老師,也喜歡上語文課?! 】傊屛覀兊恼Z文課堂充滿活力就一定要把它變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,讓他們的個(gè)性在課堂上飛揚(yáng)?! ≌n堂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)6在過去的一年的教學(xué)中,我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作,注意不斷更新觀念提高自己。平時(shí)我積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐,服從領(lǐng)導(dǎo)分配。積極參加新課改,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,認(rèn)真參加進(jìn)校及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己。并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際較為自如的實(shí)施有效教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)業(yè)成績提高?! ∫?、做一名創(chuàng)新型的教師  為了適應(yīng)新一輪課程改革,跟上時(shí)代的步伐,廣泛閱讀,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。網(wǎng)上學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,并與同事交流實(shí)踐新課程理念的心得體會。學(xué)習(xí)的目的在于為我所用,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,大膽嘗試創(chuàng)新教育,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的教學(xué)能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中,學(xué)會交流,學(xué)會合作,提高學(xué)習(xí)能力。我努力把課堂還給學(xué)生、把問的權(quán)利交給學(xué)生、把學(xué)的過程放給學(xué)生?! 《⑿蕾p和激勵(lì)學(xué)生是我教學(xué)走向成功的關(guān)鍵?! 。ㄒ唬┳鹬匦蕾p學(xué)生  在教學(xué)實(shí)踐中,尊重、肯定與欣賞學(xué)生,堅(jiān)持多鼓勵(lì)、少批評,努力打造平等、和諧、民主的師生關(guān)系。尋求快樂感和幸福感是人的生命的需要,學(xué)生更需要老師的欣賞,并從中感受到被賞識的快樂,獲得受人尊重的滿足,這種滿足感帶給學(xué)生積極的人生觀、自信心與不斷進(jìn)取的精神,而這一切又反過來極大地激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲。作為一名教師,我深切體會到,要懂得欣賞自己的學(xué)生,多給他們一份鼓勵(lì),讓他們多一份自信。 ?。ǘ┘?lì)、激發(fā)學(xué)生  良好的開端是成功的一半,細(xì)節(jié)決定成敗。課前準(zhǔn)備是高效教學(xué)的重要前提。教師要深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生整體物理水平,已有的知識背景和生活經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生喜歡的聽課方式以及感興趣的內(nèi)容,分析學(xué)生的理解能力,接受能力、思維方式等。了解學(xué)生對自己授課方式的真實(shí)評判,欣賞哪方面,不喜歡哪方面,以便在課堂加以發(fā)揚(yáng)或克服。因而我非常注重每堂課課前的導(dǎo)入,總是精心設(shè)計(jì)新課引言,來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力求對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力和求知欲望。  三、努力提高學(xué)生的課堂參與度,培養(yǎng)學(xué)生動手能力  課堂教學(xué)是師生雙邊的活動過程。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度地參與,讓學(xué)生動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)。因此,教師必須強(qiáng)化學(xué)生的`參與意識,主動為學(xué)生參與教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)條件、創(chuàng)設(shè)情境。應(yīng)注意做好兩個(gè)方面的工作:一是教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際情況,考慮到自己所講的知識將會在學(xué)生的頭腦中得到怎樣的理解,并根據(jù)這一特點(diǎn)來確定教法,力爭達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一?! ∷?、注重教學(xué)反思  課后及時(shí)反思,逐步找出自己物理教學(xué)中的優(yōu)勢、特點(diǎn)以及存在的問題和不足,并分析原因,思考揚(yáng)長避短的途徑和方法?! 〗虒W(xué)是藝術(shù),探究無止境,應(yīng)做到深入淺出,讓學(xué)生易學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生想學(xué)。鼓勵(lì)提出問題,強(qiáng)調(diào)自主探究,讓學(xué)生會學(xué)。在今后的工作中我將一無既往地以高度的工作熱情,抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),務(wù)本求實(shí)的工作精神。扎扎實(shí)實(shí),一絲不茍地上好每一節(jié)課,關(guān)注好每一位同學(xué),努力通過自我的完善發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展?! ≌n堂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)7本學(xué)期主要工作集中在必修一教學(xué)和實(shí)驗(yàn)班對平板高效利用這兩個(gè)方面?! 〗虒W(xué)方面,本學(xué)期任教的班型包括衛(wèi)星班和實(shí)驗(yàn)班,其中衛(wèi)星班的教學(xué)一方面要考慮知識的深度廣度,一方面要考慮培養(yǎng)學(xué)生對于地理和文綜學(xué)科的興趣,整體進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容都與其他班有較大差異。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)難點(diǎn)在于利用平板進(jìn)行差異化個(gè)體化的教學(xué),以及平板在地理課堂各種課型上的利用等?! ⌒l(wèi)星班1班學(xué)生風(fēng)格活潑,問題主要在于兩極分化略顯嚴(yán)重,在這學(xué)期的教學(xué)過程中注意了調(diào)整自己的授課風(fēng)格去和各個(gè)班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的融合,效果較好。針對兩極分化較嚴(yán)重的問題,在后半學(xué)期,注意了基礎(chǔ)知識的不斷鞏固和背誦,采取了很多聽寫、演板等落實(shí)方式,收效不錯(cuò)。  本學(xué)期組織了多次實(shí)驗(yàn)班教師的外出學(xué)習(xí)、公開課、賽課等,結(jié)合自己自身的實(shí)踐,對于平板的使用和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的開展有了很深的體悟。結(jié)合我校實(shí)際情況,我始終建議大家先把平板作為一個(gè)提升教學(xué)效率的工具,不要急于改變常規(guī)課堂模式。在師生都適應(yīng)了這個(gè)工具的前提下,再試著對自己的新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課課堂流程作以相應(yīng)的革新。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我真切地體會到了平板在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面的好處,尤其是在最后的期末復(fù)習(xí)階段,極大提高了復(fù)習(xí)課、習(xí)題課課堂效率,也讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)有了抓手。我個(gè)人也在一學(xué)期的教學(xué)過程中深入了解了翻轉(zhuǎn)課堂模式在地理新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課上的應(yīng)用流程,真正做到了結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,把平板“為我所用”?! 〕酥猓?0xx屆完成一整輪教學(xué)之后,這學(xué)期對于必修一的教學(xué)有了不少新的感想。哪些內(nèi)容該講,哪些內(nèi)容不該講,哪些該詳哪些要略。地理學(xué)科相對于其他學(xué)科而已,知識點(diǎn)瑣碎繁多,在高一的教學(xué)過程中,由于學(xué)生還未分科以及需要側(cè)重期末考試,必然面臨很多內(nèi)容的取舍。以往我們習(xí)慣于刪去部分較難較復(fù)雜而期末考試不會出現(xiàn)的內(nèi)容,但本學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)對于衛(wèi)星班而言,很多學(xué)生放棄學(xué)習(xí)文科反而是因?yàn)槲目七^于容易,所以在衛(wèi)星班教學(xué)上,我們強(qiáng)調(diào)了深度廣度一定要夠
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