小學(xué)四年級上冊科學(xué)溶解教案大全-資料下載頁
2024-12-07 01:56本頁面
【正文】 分離食鹽與水?！ ≌莆站凭珶舻臏?zhǔn)確使用方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 為小組準(zhǔn)備：食鹽的飽和溶液、蒸發(fā)皿、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、廢物盤、濕抹布、清水、放大鏡?！ 〗虒W(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 猜謎語：身體白又小，下水融化了，入口有咸味，生活不可少。（食鹽） 二、探究新知 這是我們在研究第六課時收集的濃鹽水，杯底還有未溶解的食鹽，你有什么辦法讓杯底的食鹽繼續(xù)溶解嗎？ ?。▽W(xué)生：攪拌、加水） 師：在加水之前我給濃鹽水的液面做個記號，一點(diǎn)點(diǎn)地加水?dāng)嚢?，攪拌時不要碰到杯底和杯壁。直到杯底的食鹽全部溶解。 請同學(xué)們思考：照這樣持續(xù)加入清水的話，能否溶解更多的食鹽？ ?。▽W(xué)生：能） 師：那好我們把它放在窗臺上，水分會怎樣？ ?。▽W(xué)生：蒸發(fā)）水分蒸發(fā)減少，當(dāng)杯子里的液面降到原來的刻度時，已經(jīng)溶解的食鹽會怎樣呢？再進(jìn)一步思考，如果杯子里的水一天一天地繼續(xù)蒸發(fā)減少，直到水全部蒸發(fā)掉，原先溶解在水里的食鹽會怎樣呢？ （學(xué)生：食鹽會隨水一起蒸發(fā)、留在杯子里） 師：水自然蒸發(fā)速度太慢了，你能夠用什么方法使水蒸發(fā)快一些？ ?。▽W(xué)生：加熱） 師：用加熱的方法去做實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)去檢驗(yàn)我們的假設(shè)。我們本次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水。請你說一下桌子上的實(shí)驗(yàn)材料?！ 煟哼€有幾種同學(xué)們不理解老師來介紹：石棉網(wǎng)……酒精燈使我們做實(shí)驗(yàn)時常用到的加熱器材，老師講一下它的構(gòu)造和使用方法，先說它的構(gòu)造：它由、燈帽瓶塞、燈芯、酒精、玻璃瓶構(gòu)成；再說它的火焰：酒精燈的火焰分為三層，最外邊的一層叫外焰，中間的一層叫內(nèi)焰，最里邊的一層叫焰心，外焰的溫度，內(nèi)焰次之，焰心的溫度最低。準(zhǔn)確使用酒精燈方法：點(diǎn)燃酒精燈時一定要用燃著的火柴點(diǎn)燃酒精燈，加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以免以后使用時燈帽打不開。絕對禁止用嘴吹滅火。以免可能引起燈內(nèi)酒精燃燒造成爆炸。另外不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃其他酒精燈。為什么不能這樣做呢？如果在使用時出現(xiàn)意外情況：有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用抹布或沙土撲滅?！ 。ㄕ?guī)酌麑W(xué)生到講桌演示。） 指名讀實(shí)驗(yàn)報告單（實(shí)驗(yàn)猜測、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)） 師邊講解邊演示實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)?！ 》纸M實(shí)驗(yàn)師巡視指導(dǎo)?！ R報交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論。師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！ 。óa(chǎn)生了新問題：蒸發(fā)皿中的白色物質(zhì)是食鹽嗎？） 我們怎樣確定它就是食鹽？ 我們將他和生活中的食鹽實(shí)行比較，用放大鏡實(shí)行觀察，從以下三方面實(shí)行比較：形狀、顏色、顆粒大小， 食鹽能溶于水，那它也有和食鹽一樣的性質(zhì)嗎？ 師：再做溶解實(shí)驗(yàn) ?。▽W(xué)生觀察） 各小組匯報 師講解白色物質(zhì)就是食鹽。 三、課堂小結(jié) 鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來?！ ∷?、鹽的這個特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用?！ 偛盼覀兺ㄟ^加熱從鹽水中提取出了鹽。那么，我們生活中的鹽又是從哪里來的呢？（出示幻燈片） 人們就是利用了鹽的這個特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶?！ ∥?、總結(jié)延伸 通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了：鹽既能溶解在水中，也能從水中分離出來。糖或味精也有這樣的特點(diǎn)嗎？請同學(xué)們課后繼續(xù)探究，下次課向老師匯報。
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