【總結(jié)】《傷仲永》教學(xué)反思 《傷仲永》教學(xué)反思1課堂是教學(xué)的主陣地,如何向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,這是我們做教師工作的亙古不變的探究話題。在課改教學(xué)過(guò)程中,我校創(chuàng)建的“三高”課堂分步教學(xué)法的課堂教學(xué)模...
2024-12-06 00:42
【總結(jié)】傷仲永說(shuō)課稿范文 傷仲永說(shuō)課稿1 各位評(píng)委,大家好! 我今天說(shuō)課的題目是《傷仲永》。 下面我就從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)。 ...
2024-12-06 04:27
【總結(jié)】第一篇:400字讀《傷仲永》有感2篇 400字讀《傷仲永》有感2篇 篇一 《傷仲永》中的方仲永是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的神童。五歲就能“指物做詩(shī)”而且“文理皆有可觀者”。而到了十二三歲,“令做詩(shī),不能稱(chēng)前...
2025-10-04 16:07
【總結(jié)】第一篇:傷仲永說(shuō)課稿 傷仲永說(shuō)課稿 尊敬的各位老師: 大家好!今天我說(shuō)課的題目是《傷仲永》,選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的內(nèi)容。下面,我將從教材處理、教法選擇、學(xué)法...
2025-10-12 07:00
【總結(jié)】傷仲永 王安石 2024/9/25 第一頁(yè),共二十頁(yè)。 書(shū)湖陰先生壁二首〔選一〕 北宋·王安石 茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔,花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。 登飛來(lái)峰 王安石 ...
2025-09-24 11:41
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》教案 《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì) 桂林市龍勝縣樂(lè)江中學(xué) 韋春明 教學(xué)目標(biāo) 1、熟讀課文,把握課文主要內(nèi)容。 2、掌握常用文言詞語(yǔ),翻譯課文。 3、弄清方仲永才能變化的過(guò)程,領(lǐng)悟...
2025-10-12 05:41
【總結(jié)】《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì) 《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、積累文言詞匯,朗讀、背誦課文; 2、理清文章脈絡(luò),學(xué)習(xí)寓理于事、借事說(shuō)理的寫(xiě)作方法; 3、理解文章內(nèi)容,認(rèn)識(shí)后天的教育和...
2024-12-06 00:44
【總結(jié)】傷仲永 王安石 第一頁(yè),共十七頁(yè)。 題旨: 「?jìng)梗型?、慨歎之意。傷仲永指慨 歎神童仲永因「不使學(xué)」而淪為常人, 並提出勸學(xué)的議論。 第二頁(yè),共十...
2025-09-24 11:40
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》說(shuō)課稿 傷仲永 說(shuō)課稿 各位老師: 大家上午好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元的第五篇課文《傷仲永》。 一、說(shuō)教材(1)教材分析 這一單元以“成長(zhǎng)”為...
2025-10-12 05:23
【總結(jié)】第一篇:5傷仲永教案 傷仲永 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1.掌握、積累重要的文言詞語(yǔ),掌握它們的讀音、詞義,包括重要的文言虛詞,如“于”等。 2.了解常用的文言知識(shí),如“詞類(lèi)活用”“一詞多義...
2025-10-12 05:10
【總結(jié)】王安石王安石:字介甫,號(hào)半山,江西臨川人,北宋政治家、文學(xué)家。是唐宋八大散文家之一。本文選自《臨川先生文集》。唐宋八大家韓愈柳宗元蘇洵蘇軾蘇轍歐陽(yáng)修曾鞏王安石隨筆即隨手筆錄,不拘一格。是散文的一種。古代
2024-11-22 01:23
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì) 5、《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì) 王安石 教學(xué)目標(biāo) 1.積累重要的文言詞語(yǔ),如“隸、異、奇、利、扳、文理、稍稍、賓客、環(huán)謁、泯然”等,掌握它們的讀音、詞義。 2.結(jié)合注釋?zhuān)?..
【總結(jié)】精品資源第5課《傷仲永》教案教學(xué)目標(biāo)(一)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書(shū)讀懂課文。(二)熟讀課文,背誦課文。(三)抓住本文借事說(shuō)理的特點(diǎn),弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系,理解作者的思想觀點(diǎn)。(四)注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法,揣摩精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)抓住本文借事說(shuō)理的特點(diǎn),弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系,理解作者的思想觀點(diǎn);注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法,揣
2025-04-16 22:50
【總結(jié)】讀傷仲永一文有感范文大全讀傷仲永一文有感范文大全讀完一本著作以后,大家心中一定有很多感想,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編收集整理的讀傷仲永一文有感范文大全,歡迎大家分享。讀傷仲永一文有感范文一有人認(rèn)為成功來(lái)自于先天的資質(zhì),也有大部分人認(rèn)為成功來(lái)自于后天的學(xué)習(xí)與積累。大家
2025-03-30 06:08
【總結(jié)】第一篇:《傷仲永》比較閱讀 《方仲永》比較閱讀 比較一:司馬光,宋哲宗時(shí)宰相,嘗主編《資治通鑒》,為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患①記憶不若人,眾兄弟既成誦而游息矣,獨(dú)閉門(mén)不出,俟②能諷誦③乃已。自言:“用...
2025-10-12 05:11