語(yǔ)文登鸛雀樓教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 流?！ ∮F/千里目， 更上/一層樓?！ ≌Z(yǔ)文《登鸛雀樓》教案4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： “樓、河、海、千、層”5個(gè)字?！ ?，熟讀成誦?！ ?，了解詩(shī)中展現(xiàn)的壯麗景象?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“樓、河、海、千、層”5個(gè)字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：借助拼音朗讀古詩(shī)，熟讀成誦?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡、掛圖 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、出示圖，觀察想象、初步感知古詩(shī)內(nèi)容?！ 《⒃囎x古詩(shī)，組內(nèi)合作。三、指讀古詩(shī)，正音?！ ∷?、范讀古詩(shī)，生注意韻味、跟讀?！ ∥?、組內(nèi)賽讀?！ ×⑼七x組內(nèi)第一名參加班級(jí)誦讀比賽?！ ∑摺⑷嗾b讀?！ “恕⒃囎x詩(shī)中要求識(shí)記的字，小組合作?！ 【?、開(kāi)火車識(shí)字比賽?！ ≌Z(yǔ)文《登鸛雀樓》教案5 教學(xué)要求 。認(rèn)識(shí)4個(gè)字?！ ?、流利地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課生字。朗讀、背誦課文?！ ≌n前準(zhǔn)備 本課生字卡片，朗讀課文錄音帶 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、談話提示課題 同學(xué)們還記得黃河嗎?它是我國(guó)第二大河。從青海省流出，經(jīng)過(guò)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū)，在山東流入渤海。在黃河流過(guò)的山西永濟(jì)縣有一座的高樓，叫鸛雀樓。(板書(shū)部分課題：鸛雀樓)一千多年前的一個(gè)傍晚，詩(shī)人王之渙登上這座樓，看到遠(yuǎn)處太陽(yáng)正在慢慢地落下，樓下滔滔的黃河水奔流東去，興奮不已，寫(xiě)下了一首詩(shī)(板書(shū)“登”完成課題)《登鸛雀樓》?！ ↓R讀課題。注意讀準(zhǔn)“登”字?！ ∵@座樓后來(lái)被黃河水沖毀，但是這首詩(shī)，卻一直受到人們的喜愛(ài)?！ 《?、范讀課文 三、自學(xué)課文。教師巡視指導(dǎo) 要求： ?！ ?，讀準(zhǔn)每個(gè)字音?！ ∷摹z查自學(xué)情況 。 樓入窮目更層 登鸛雀依 。(指名朗讀，齊讀) 五、了解課文大意，指導(dǎo)朗讀 ，詩(shī)人看到了什么?(指導(dǎo)看圖：遠(yuǎn)處，太陽(yáng)靠近山頭，慢慢地落下去。樓下，黃河水奔騰著，流向大海?！ 。骸 “兹?依山/盡， 黃河/入海/流?！ 〗處熓痉蹲x出夕陽(yáng)夕下、河水滔滔的情境，再學(xué)生反復(fù)練讀?！ ?、鼓舞著詩(shī)人，他想怎么樣?讀第三、四行?！ 〗處熤v解：詩(shī)人想看到更遠(yuǎn)的景物，就對(duì)自己說(shuō)，我應(yīng)該再上一層樓。知道這是為什么嗎?(聯(lián)系登高活動(dòng)，明白站得高，才能看得遠(yuǎn)。) 4指名讀： 欲窮/千/里目， 更上/一/層樓?！ ?。以不同形式反復(fù)練讀?！ ×?、識(shí)字、寫(xiě)字指導(dǎo) 入：與“人”、“八”比較。組詞：入口、出入、進(jìn)入?！ 「F：上邊是穴寶蓋兒，寫(xiě)法與寶蓋不同?！ ∧浚罕取叭铡倍嘁粰M。 更：第一筆橫較短，是間為扁“日”，第六筆長(zhǎng)撇頂在橫中，直穿“日”后撇向左下方，捺起筆在“日”的左下方，撇捺要平衡?！ 樱和饷媸恰笆诸^，里面是“云”字?！ 牵鹤笳覍?。右邊“米、女”上下各半?！懊住弊詈笠还P是捺，“女”第一筆是撇點(diǎn)，最后一筆橫稍長(zhǎng)，托起上部，組詞訓(xùn)練?！ ∑摺⒊瓕?xiě)生字(完成課后練習(xí)2) 八、復(fù)習(xí)生字，鞏固練習(xí) (包括要認(rèn)識(shí)的字)?！ ??！ ∫詡€(gè)人、小組、全班等形式練習(xí)背誦?！ ??！?
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