登鸛雀樓教學(xué)設(shè)計(jì)【薦】-資料下載頁
2024-12-06 01:09本頁面
【正文】 字娃娃在向你們招手了，我們來和他們打打招呼吧。你認(rèn)識誰就和誰打招呼，不會的可以請小朋友幫忙！ 4．檢查讀詩生字都認(rèn)得了，那讀好詩句就不成問題了，誰來讀？開小火車讀每句詩，注意引導(dǎo)讀出詩的節(jié)奏。（課件可畫停頓線） 5．那誰能把這首詩連起來讀好呢？指名讀，齊讀?！ ∪⒆詥栕蕴剑斫庠娨狻 ?指導(dǎo)質(zhì)疑。請小朋友自己再輕輕地讀讀詩，想想哪里你不懂？交流疑問?！ 」旁姼覀兤匠５恼n文比起來，理解上是有一定的難度。但小朋友別著急，我們還是有解決的方法的，知道有哪些方法嗎？ 2．交流讀詩方法并出示 ?。?）借助課文里的插圖理解詩句?！ 。?）反復(fù)讀，讀中理解。 ?。?）發(fā)揮想象，想象可是理解古詩的一大好幫手） 3．再讀古詩，探究詩意?！ ?．交流探究學(xué)習(xí)的收獲?！ 。?）理解第一行詩 我們先來看看文中的插圖，圖上畫了什么呀？（在哪里看？他看到的是什么樣的景色？感覺怎樣？） ?。?）．我們再來仔細(xì)地讀詩，先讀詩的第一句話。示“白日依山盡”，指名讀。 問：a白日指什么？（必要時(shí)解釋為何稱“白日：可能是因?yàn)橄牒驮缟铣跎奶枀^(qū)分開來，所以稱為白日；可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)山谷里的云霧很重，遮擋了太陽的光線，使得太陽看上去成白乎乎的了） b太陽怎樣呢？看圖，讀句，想?！ 依山是說太陽下沉?xí)r是怎樣的？（緊挨著西山）依山盡是說太陽— d指名再說說這句詩描繪的情景?！ 我們來把這個(gè)壯觀的情景畫下來吧？怎樣畫呢？ 簡筆畫：連綿起伏的山讓生添畫“白日”，再次感受“依山盡”。 多美的夕陽下山圖呀！這句話誰能讀好？ f指名讀，評，（“你仿佛看到了什么？或她讀出了什么樣的情景？）再指名讀，齊讀?！ 。?）理解第二行詩 a、讀“黃河入海流” 這句詩向我們描述了怎樣的情景？指說?！ 倪@句詩的哪里知道黃河水流向大海？（入海流） b、黃河水流是什么樣的呀？可以用什么詞語來形容？示圖，交流。示詞，認(rèn)讀。誰再來說說這句話描繪的情景，爭取用上我們說過的詞語?！ 、黃河入海的源頭在鸛雀樓上是看不見的，因?yàn)殡x得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，作者這樣寫是他在發(fā)揮——想象我們也來發(fā)揮想象，把黃河奔騰入海的情景畫出來。指名板畫。（必要時(shí)師幫助） 真是黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回呀！ d、那我們能用我們的朗讀表現(xiàn)黃河入海的雄渾的氣勢嗎嗎？指名，評，男女比賽，讀出氣勢?！ ≡娙说巧消X雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見——太陽正挨著連綿起伏的群山下沉，腳下的黃河水正滾滾流入大海。詩人觀察的視野是多么開闊呀！這氣象是多么雄渾?。∥覀儼堰@句話連起來好好的讀讀，美美的欣賞一下這種壯麗的景觀?！ 、真有氣魄呀！此時(shí)的詩人他在鸛雀樓的哪里呀？看著這樣壯觀的情景，詩人不禁思潮起伏，引讀。 5．出示三，四行詩句。 他在想什么？引：千里目指想怎樣？要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，必須要。 哪個(gè)字表示還要登樓？示“更”。（只要再登一層就足夠了嗎？一層并不是真的一層，而是還要往上的意思。） 引導(dǎo)說：詩人想：要想……，就必須要……（如果站在原地的話，再好也只能看到那些景色） 這是因?yàn)椤?？讓生試說。 6．詩人王之渙面對眼前如此壯美的景象，心胸特別舒暢，目光特別遠(yuǎn)大，他不由得感嘆道：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。這句詩不僅告訴我們一個(gè)道理，而且也激勵自己和別人向更高的新的目標(biāo)努力。小朋友，你曾經(jīng)在哪些地方看到過或聽到過這兩句詩？ 7．學(xué)生交流?！ ?．下面就讓我們一起來吟誦，勉勵自己更上一層樓吧！ 9．學(xué)到這里，小朋友，你想不想也來做一回小詩人？（指名吟誦） 10．下面就讓我們一起登上鸛雀樓，面對眼前如此壯美的景象，情不自禁地吟誦道（全班學(xué)生吟誦） 11．一首詩是一幅優(yōu)美的畫，一首詩也是一首動聽的歌，你們聽（生欣賞歌曲）現(xiàn)在讓我們一起來吟唱吧?。◣熒鞒 ∷?、欣賞作品，學(xué)習(xí)生字 1．小朋友，這首詩不僅成為千古絕唱，而且還被許多書法家寫成了書法作品，給人以美的享受，你們看，（課件展示一組不同字體和風(fēng)格的書法作品，師簡介，生欣賞） 2．這些書法作品真讓人賞心悅目，小朋友，你想不想也來當(dāng)一回小小書法家？（想）那老師覺得我們應(yīng)該先把這首詩中的生字學(xué)會了，是不是？（是）下面我們就跟著電腦爺爺來學(xué)兩個(gè)比較難的字。（課件展示“樓”“欲”兩字的筆順，學(xué)生跟電腦爺爺書空） 3．在寫這兩個(gè)字的時(shí)候，你想提醒大家注意些什么呢？（生交流） 4．生描紅，師巡視、指導(dǎo)。 5．課后請每個(gè)小朋友也寫一幅漂亮的書法作品，在班里舉行一個(gè)書法作品展覽會，好嗎？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1