認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 聯(lián)系生活實(shí)際、通過實(shí)驗(yàn)操作理解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用，感受到三角形的三邊長度固定，形狀大小就確定的穩(wěn)定性的本質(zhì)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的空間觀念；感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看生活?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：三角形的概念，感知穩(wěn)定性。 教學(xué)難點(diǎn)：高的畫法和意義?！ 〗虒W(xué)預(yù)設(shè)過程： 一、談話引入 孩子們，三角形，你認(rèn)識(shí)了嗎？（認(rèn)識(shí)了） 相信大家已經(jīng)進(jìn)行了自學(xué)，認(rèn)真看過學(xué)習(xí)視頻了，那今天這節(jié)課我們要做些什么呢？ 二、匯報(bào)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單 畫三角形、揭示概念 ?。?）請(qǐng)小老師上臺(tái)畫三角形?！ 。?）什么叫三角形呢？師板書：由3條線段圍成的圖形叫做三角形 ?。?）哪位小老師給大家介紹一下，你對(duì)“圍成”二字的理解呢？ 強(qiáng)調(diào)出：三角形每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連?！ 。?）還知道三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)、（ ）條邊、（ ）個(gè)角？師板書：3個(gè)頂點(diǎn)、3條邊、3個(gè)角 學(xué)會(huì)用符號(hào)語言表示三角形 為了表達(dá)的方便，現(xiàn)在可以給這個(gè)三角形取個(gè)名字了吧！ 引導(dǎo)說出：三角形ABC，師標(biāo)出字母ABC 說一說角A角B角C，各條線段的名稱。 認(rèn)識(shí)三角形的高和底，會(huì)畫三角形的高 （1）匯報(bào)導(dǎo)學(xué)單上高和底的概念 ?。?）“三角形高的認(rèn)識(shí)”學(xué)習(xí)視頻回顧 ?。?）找出黑板上三角形的3組頂點(diǎn)與對(duì)邊。揭示板書：3條高 ?。?）同桌交流導(dǎo)學(xué)單上畫高的過程 （5）指名板演：作高 三角形的穩(wěn)定性及應(yīng)用 ?。?）交流導(dǎo)學(xué)單上第5小題。師板書：穩(wěn)定性 ?。?）拿出學(xué)具，拼擺三角形及四邊形 ?。?）同桌互相交換，拉一拉，談發(fā)現(xiàn)；前后排的同學(xué)轉(zhuǎn)過來比一比，談發(fā)現(xiàn)?！ 。?）說一說生活中哪里有應(yīng)用到三角形的穩(wěn)定性呢？ 三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知 快速找出對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)和對(duì)邊 請(qǐng)畫出下面三角形中指定底邊上的高。 三角形的認(rèn)識(shí) ?。?）實(shí)物投影校對(duì)?！ 。?）直角三角形中，兩條直角邊互為高和底?！ 。?）利用第3個(gè)三角形找一找外高，指一指?！ ?shí)踐操作 四、課堂總結(jié)[課件演示]畫一個(gè)三角形及一條底邊上的高，旋轉(zhuǎn)三角形?！ 煟汉⒆觽?，讓我們靜靜地看大屏幕，靜靜地回憶?！菊J(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選4篇）】
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