西師大版二年級下冊語文少年鄧-小平優(yōu)秀教案范文-資料下載頁
2024-12-07 01:45本頁面
【正文】 目標(biāo) 三、再讀課文，質(zhì)疑，再現(xiàn)情景?！ 〕鍪咀詫W(xué)提示 根據(jù)提示帶著問題默讀課文?？焖倌x課文，看看課文寫了少年鄧小平的哪 幾件事？ 對于課文中講述的鄧小平的故事，說說哪件事情最讓你感興趣？為什么？ 四、分析課文，反饋練習(xí)?！ ≈该麑W(xué)生說說課文寫少年鄧小平的哪幾件事？ 第幾自然段寫了背課文這件事？鄧小平是怎么背課文的？找出句子，好好讀讀。（理解后背）不僅 而且 當(dāng)小先生找出動(dòng)詞，指名學(xué)生表演。表現(xiàn)了他是怎樣的孩子？ 學(xué)習(xí)爬石龜這件事。這是一個(gè)什么樣的石龜？它有哪些來歷？ 鄧小平見到石龜是什么表現(xiàn)？小伙伴是什么表現(xiàn)？你從他們不同的表現(xiàn)中知道了什么？ 對課文中寫的這幾件事情，你對哪件事情最感興趣？為什么？ 五、拓展延伸 學(xué)到這里，你的眼前出現(xiàn)了一個(gè)什么樣的孩子？其實(shí)，鄧小平還有很多的事跡，課本上沒有寫出來，說說你搜集到的鄧小平的事跡，全班交流?！ ×?、小結(jié) 鄧小平是我們國家的第二位領(lǐng)導(dǎo)人，他領(lǐng)導(dǎo)全國人民改革開放，進(jìn)行社會主義建設(shè)，是我們國家現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。他提出“一國兩制”，使香港和澳門順利回歸。 七、課堂檢測 辨一辨，認(rèn)一認(rèn)，再組詞。 腦（ ）巨（ ）碰（ ）若（ ） 惱（ ）臣（ ）硬（ ）惹（ ） 讀一讀，從下列詞語中選擇兩個(gè)造句。 表揚(yáng) 害怕 巨大 聰明勇敢 玩耍 理解 附近 活潑頑皮 板書設(shè)計(jì)： 少年鄧小平 背課文 理解后背 當(dāng)小老師 活潑頑皮 爬石龜 聰明勇敢
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