繩子的用途教案-資料下載頁
2024-12-07 01:28本頁面
【正文】 起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性?！ ∪纾好蘩K很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較堅(jiān)固，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩… 四、合作玩繩子 師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個(gè)人一根，你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子，看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣?！ ⊥娴倪^程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成?！ ∥?、生活中的繩子 師：小朋友真棒！剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng)，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子？ 幼兒自由討論 播放各種繩子的照片 師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來很難發(fā)現(xiàn)，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？ 六、結(jié)束 原來生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小朋友肯定等不及了，我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧！ 活動(dòng)反思： 教師示范的時(shí)候不夠清楚?！ ∥以O(shè)計(jì)的時(shí)候是想讓他們看清我拼出圖案的過程，所以我選擇了當(dāng)場操作，但是我在桌子上操作的時(shí)候繩子沒有固定，很容易被幼兒一碰就變形了。 桌子擺放和教師位置不合理。 我讓大家把桌子搬到了中間進(jìn)行教學(xué)，原來安排是比較空的，但是大家都看不到我的電腦屏幕，于是就越擠越近，最后幼兒的成果很容易被旁邊的幼兒破壞。我沒有把圖片放在PPT上全屏顯示也是大家看不到的原因。 成果無法展示?！ ?yīng)該讓他們回到原來的桌子上操作之后把作品用固體膠粘在紙上，這樣還可以展示出來?！ 』顒?dòng)創(chuàng)意不錯(cuò)?！ ∮靡桓K子來拼出圖案，類似于一筆畫成的簡筆畫，可以很好地鍛煉幼兒創(chuàng)造性思維，形式也比平常的美術(shù)活動(dòng)簡單?！ ±K子的用途教案6一、教案目標(biāo) 認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，了解繩子在實(shí)際生活中的不同作用?！ ⊥ㄟ^玩游戲，進(jìn)一步感受不同繩子的不同特性和用途?！ ∠矚g和同伴交流、分享，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣?！ 《⒔贪笢?zhǔn)備 毛線、絲帶、鞋帶、電線、溜溜球、用繩子編織的包、毛衣、陀螺、拔河的繩子?！ ∶课挥變菏占睦K子?！ ∪⒔贪高^程 ?。ㄒ唬┎乱徊拢ぐl(fā)幼兒活動(dòng)興趣 師：小朋友，看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，請你們摸一摸，猜猜它們是什么？ 師：小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？ 出示口袋里的繩子提問：這是什么？你知道它有什么用嗎？ （二）幼兒自由談?wù)撟约簬淼睦K子引導(dǎo)幼兒說說：你帶來的是什么繩子？它是用什么材料做的？它有什么用處？ ?。ㄈ┯^察多種不同質(zhì)地的繩子，了解其用途 師：今天，老師也帶來了一些神奇的繩子，我們一起來看看它們是什么樣的？（出示實(shí)物筐，、有的粗、有的細(xì)，顏色是各種各樣的，有的是塑料的，有的是麻繩的，有的是圓的，有的是扁的……） 游戲：好玩的繩子師：請你們用自己喜歡的繩子玩一玩，看誰的玩法多 ?。?）幼兒開始創(chuàng)造游戲 ?。?）玩過后，請幼兒介紹玩法，幼兒一起玩 分組試一試，看看繩子有什么用第一組：”掛”衣服、毛巾、圖畫第二組：”系”鞋帶第三組：幫小手找朋友第四組：”串”珠子第五組：”扎”禮盒第六組：編織、繞毛線 ?。ㄋ模┱f一說用過后、見過的繩子師”剛才你用繩子干什么了？在我們生活中，繩子還有什么用？（討論交流） 小結(jié)：繩子能捆綁東西，繩子還能扎頭發(fā)、丈量、織魚網(wǎng)、蕩秋千、釣魚、拔河、跳繩、裝飾、做中國結(jié)、保護(hù)樹樁、織毛衣…… 四、活動(dòng)結(jié)束 評價(jià) 總結(jié) 五、活動(dòng)延伸 戶外活動(dòng)繼續(xù)玩各種繩子游戲?！ ±K子的用途教案7一、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，了解繩子在實(shí)際生活中的不同作用?！ ⊥ㄟ^玩游戲，進(jìn)一步感受不同繩子的不同特性和用途。 喜歡和同伴交流、分享，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。 能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見?！ ⊥ㄟ^實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備 毛線、絲帶、鞋帶、電線、溜溜球、用繩子編織的包、毛衣、陀螺、拔河的繩子?！ ∶课挥變菏占睦K子。 三、活動(dòng)過程 （一）猜一猜，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣 師：小朋友，看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，請你們摸一摸，猜猜它們是什么？ 師：小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？ 出示口袋里的繩子提問：這是什么？你知道它有什么用嗎？ ?。ǘ┯變鹤杂烧?wù)撟约簬淼睦K子引導(dǎo)幼兒說說：你帶來的是什么繩子？它是用什么材料做的？它有什么用處？ ?。ㄈ┯^察多種不同質(zhì)地的繩子，了解其用途師：今天，老師也帶來了一些神奇的繩子，我們一起來看看它們是什么樣的？（出示實(shí)物筐，、有的粗、有的細(xì)，顏色是各種各樣的，有的是塑料的，有的是麻繩的，有的是圓的，有的是扁的……） 活動(dòng)反思： 繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對于小班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過對繩子不同用途的認(rèn)識(shí)、探索，在有趣的活動(dòng)中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到實(shí)際生活中去
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