【正文】 蛙竟然還笑。而大人這時候往往就會趕緊趁無人注意，把這影子涂掉，因為會覺得這是一種丑化?！　∑鋵嵜總€人都有過童年，也有過充滿童趣的心靈和思維，只是許多人在長大后就漸漸把童心丟失了。我們在童年時常常做游戲，用泥巴捏小動物，偷磚頭壘房子，在墻壁、在地上到處畫畫……還可能因此被家長、老師責怪。其實這就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造。如果有人在這個時候關(guān)心你、引導(dǎo)你，也許你就會有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)，也許日后，你就會在這些方面有所成就。　　文　　中的父親就是這樣一位很好的引導(dǎo)者。讀一讀文章中對父親的描寫，想一想文中哪些地方表現(xiàn)了父親的善于引導(dǎo)，簡要地作些評價?！　≈饕腥帲骸　〉?小節(jié)：　　忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”……他明明是來得很久了?！　「赣H早就來了，卻耐心地在一旁觀察孩子的作為，在合適的時機參與話題，激發(fā)孩子們的好奇心，引導(dǎo)孩子。　　第3小節(jié)：　　爸爸似乎很理解他的意思，立刻對著他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看?！薄　∧芗毿捏w察孩子的心情，并為他們解圍，這真是難能可貴的長者風度?！　〉?小節(jié)：　　我回到堂前，看見中堂掛著的立軸吳昌碩描的墨竹，似覺更有意味。那些竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，似乎都有意義，表示著一種美的姿態(tài)，一種活的神氣。　　 童年時的作者活學(xué)活用，審美水平馬上有了提高。這正是有了實踐經(jīng)驗作為指導(dǎo)的結(jié)果，勝過多少空洞的理論教育?！　∮纱丝梢?，大人對孩子的指導(dǎo)，特別是引導(dǎo)孩子步入藝術(shù)的殿堂有著非常重要的作用。豐子愷有這樣一個好父親，也許，這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧。　　五、研讀探究：　　在閱讀文章時要注意思考、質(zhì)疑，想一想“作者到底想要說什么？”“為什么這樣說？”“這樣說對嗎？”等等，這樣進行閱讀，才能真正獲益?！　?， 思考題一：　　結(jié)合自己的理解，說說為什么用“竹影”作為本文的標題，而不是“談畫”或者“童年趣事”？　　“竹影”實際是本文的敘述的緣由、源頭；也是文章的線索，即：看竹　　畫竹品竹。用“竹影”做標題，比用“談畫”或者“童年趣事”　　更具體、實在?！　?， 思考題二：　　讀完全文，請用自己的語言簡單說說，中國畫有什么特點？西洋畫有什么　　特點？　　中國畫要求“傳神”。所謂“神”，就是活的神氣，神韻。　　西洋畫則看重寫實，要求“畫得象”，“畫得同真物一樣”?！　∷伎碱}三：　　你覺得竹子在中國畫中，體現(xiàn)出一種什么樣的“神”？也就是體現(xiàn)出一種什么樣的內(nèi)在精神？　　一提到竹，我就會想起宋朝大詩人蘇軾的詩句：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗?！?竹在中國人心中之所以會有如此重的份量，是因為它象征著一種風度，一種精神，一種氣節(jié)。正像明朝著名畫家，“揚州八怪”之一的鄭板橋所贊頌的：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千錘萬磨還節(jié)勁，任爾東西南北風”。　　六、延伸訓(xùn)練：　　讀完全文，你對童心童趣，對中國畫，對竹的認識，或許會有一些不同于作者的感受。請結(jié)合自己的生活體驗，任選一個角度，具體地說說?！　∥襾碚f說我的想法，也算是拋磚引玉，相信同學(xué)們一定會有更獨到的見解?！　∑摺⒓彝プ鳂I(yè)：　　課外搜集、閱讀、欣賞一些寫竹的詩歌、文章或畫竹的圖畫，可以整理成為一本小冊子，并給它起一個好聽的名字?！　』?qū)⒛銓σ患囆g(shù)品（這件藝術(shù)品可以是圖畫、音樂、舞蹈、工藝品等等）的認識和感情寫成一段短文，不少于300字。竹影語文教案9　　教學(xué)目的：　　體味本文生動形象的語言描寫?！　◇w會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。　　了解中國畫和西洋畫的不同特點?！　∷囆g(shù)并非高不可攀的東西，它存在于日常生活之中。要注意啟發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)造的認識和體驗。使學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀?！　≌n前準備：　　初讀課文，了解課文大意。　　將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上。　　查找有關(guān)的豐子愷的資料?！　〗虒W(xué)設(shè)計：　　一、竹圖展示，導(dǎo)入課文?！　⊥瑢W(xué)們看過竹子嗎？在晚上看過竹子嗎？在有月光的晚上看過竹子嗎？畫過竹子嗎？在水泥地上畫過竹子嗎？在有月光的晚上在水泥地上畫過竹子嗎？沒有的話，現(xiàn)在畫一畫?！　《⒄b讀積累，整體感知。　　用簡潔的一句話概括課文的內(nèi)容?！　∵@篇文章以幾個少年描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術(shù)體驗。　　課文題為“竹影”，它是寫景竹之影呢？還是主要寫人物活動？　　本文除寫人物活動外，作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？　　童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的。孩子們的游戲之中蘊藏著他們獨特的“藝術(shù)”創(chuàng)造?！　∪⒄Z言品味，互動釋疑?！　∧闫肺兜矫懒藛?？　　課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣。你覺得哪些描寫最為生動?為什么?　　此題讓學(xué)生注意課文充滿兒童情趣的描寫，并聯(lián)系自己的生活體驗加深認識?！　≡俅螢g覽課文，勾畫文中你認為最美的語句，并試著說明理由?！　∪纾涸瓉碓铝烈言跂|天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階(大音階)變成短音階(小音階)了。　　大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來?！　　　∷?、合作探究，比較鑒賞。（了解中國畫與西洋畫的不同點）　　梳理父親講述的中國畫特點及有關(guān)畫家的一些知識，引導(dǎo)學(xué)生認識我國傳統(tǒng)文化的博大精深，提高他們的學(xué)習(xí)愿望。　　梳理：　?。?）中國畫不注意“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。　?。?）顏色：中國畫以墨和朱砂為顏料；西洋畫則以事物的本來顏色為顏色?！　w納：中國畫重神似、神韻；西洋畫重形似、寫實。　　補充：中西方在畫法方面的基點區(qū)別：　?。?）中國畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著　?。?）中國畫不注重透視法，西洋畫極注重透視法　?。?）中國畫人物畫不講解剖學(xué)，西洋畫人物畫很重解剖學(xué)。 ( 藝術(shù)解剖學(xué))　　（4）中國畫不注重背景，西洋畫很重背景　　（5）中國畫題材以自然為主，西洋畫題材以人物為主　　五、體驗拓展，走進童年?！　∶伺c竹：搜集有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的名句，名篇?！　≈裰颍河腥苏f，竹－每前進一步都要做一個小結(jié)；也有人說，竹外強內(nèi)干。你 認為呢？請你聯(lián)系實際，說說你的感想?！　≈裰螒颍捍蠹以谕陼r做過哪些跟竹有關(guān)的游戲？請用簡潔的語言的敘說出來?！　×?、總結(jié)存儲，課外延伸?！　】偨Y(jié)存儲：通過大家的細細品味，我們可以發(fā)現(xiàn)本文的作者運用生動、形象的語言，同時借助大量的修辭手法，如比喻、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動中，也讓我們進入了美的世界　　課外延伸：　?、傥覀冊谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)……留心一下，想一想，你是否也在進行著一種藝術(shù)上的創(chuàng)造，是否也有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)呢? 此題意在培養(yǎng)學(xué)生從生活中感受藝術(shù)的能力，加強語文與生活的聯(lián)系?！　、趯懸欢瓮甑耐隆Ｒ螅焊裼嘘P(guān),語言自然、清新，盡量表現(xiàn)童真、童趣。【竹影語文教案】