立夏節(jié)氣語言教案-資料下載頁
2024-12-07 01:15本頁面
【正文】 詞組概括并板書 板書：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火 ?。?）引讀下文，引導(dǎo)概括，體會(huì)情感 板書：摘豆莢；壘鍋灶 ?。?）借助板書提示說說立夏節(jié)做“百家飯”的過程（同桌互說，指名交流） 出示：每年到了立夏節(jié)，孩子們都會(huì)為做“百家飯”而忙碌起來…… （6）再讀關(guān)鍵句，體會(huì)情感 引讀：是呀，大家就這樣忙碌著，不一會(huì)炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開來，這時(shí)候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動(dòng)手做百家飯？（生交流） 是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。 三、學(xué)習(xí)第5小節(jié)，了解“稱人”的習(xí)俗，體會(huì)立夏節(jié)時(shí)人們的喜悅心情?！ ∽宰x第5節(jié)，找出文中描寫稱人活動(dòng)句子?！ W(xué)習(xí)描寫大人的句子 出示：大樹下又支起一桿大秤來，兩個(gè)大漢抬著，有村上德高望重的長輩看秤花，立夏節(jié)稱人活動(dòng)便開始。（指名讀，注意讀音） ?。?）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花） ?。?）根據(jù)提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思 學(xué)習(xí)描寫孩子的句子 出示：男女孩子用手攥著秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著：“稱貓哇，稱狗哇，吃百家飯哪，長筋骨哇，長成個(gè)小官人哪（長成個(gè)小娘子啊）……指名讀 ?。?）引讀，隨機(jī)理解“攥”“長筋骨” ?。?）創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)引讀，體會(huì)樂？ 引讀：下面就讓我們一起來打著拍子唱一唱，（生跟隨節(jié)奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應(yīng)該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著口，吃吃的笑著（做做動(dòng)作）再也唱不下去了，看來大家都有點(diǎn)不好意思了，這時(shí)候，另一批小孩兒又上去稱了。怎么樣，你們覺得稱人活動(dòng)開心嗎？ 教師“訓(xùn)練評(píng)價(jià)”；學(xué)生”鞏固練習(xí)”。 一、總結(jié)全文，再讀課題，體會(huì)作者的情感 師：是呀，立夏節(jié)的景色是如此美麗（指板書），各種活動(dòng)又讓孩子們?nèi)绱丝鞓罚ㄔ~卡）每當(dāng)作者回憶起小時(shí)候的立夏節(jié)就會(huì)想到那迷人的美景，還會(huì)回味起那些活動(dòng)帶來的快樂，重溫長輩們美好的祝福，難怪他會(huì)情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節(jié)呀?。ㄗプ￡P(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個(gè)感嘆號(hào)，讓我們一起讀好課題！ 二、布置作業(yè) 根據(jù)課文內(nèi)容，用幾句話連貫地向家長介紹一種立夏節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)?！ ￠喿x《立夏風(fēng)俗知多少》。閱讀提示 自由讀課文兩遍，標(biāo)出自然段，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈起來，用學(xué)過的方法解決，并且多讀幾遍?！ ÷牎?、查 同桌合作讀課文，一人一段，一個(gè)讀，一個(gè)聽，讀后評(píng)價(jià)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1