小學(xué)五年級(jí)語文冬陽8226童年8226駱駝隊(duì)課件【三篇】-資料下載頁
2025-11-28 01:11本頁面
【正文】 ：想象到的“我”學(xué)駱駝咀嚼的畫面?！ ?。②全班交流。(從駱駝咀嚼的樣子中體會(huì)作者觀察仔細(xì)、描述生動(dòng)。抓住最后一句從作者學(xué)駱駝咀嚼，體會(huì)童真童趣、體會(huì)“我”的傻樣) [隨著老師舒緩地朗讀，學(xué)生身臨其境。把自己當(dāng)作文中的“我”，就站在駱駝的面前，看著駱駝咀嚼草料。有的覺得好笑。有的覺得很有趣。有的覺得很傻，卻又傻得可愛，深刻體會(huì)“我”看得入神，喜愛之情也就不言而喻了。] ?。悍磸?fù)讀、品味→畫詞句寫感受→有感情朗讀?！ ?二)、分小組合作學(xué)習(xí)后三個(gè)片斷 學(xué)習(xí)要求：①從后三個(gè)片斷中選擇最感興趣的一個(gè)片斷，用上述方法分小組合作學(xué)習(xí)。 ?、谕d趣的同學(xué)自愿結(jié)合小組，互相交流、探討。 ?、廴嘟涣?，教師適時(shí)點(diǎn)撥。 (三)、“想象駝鈴用處” 老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢保刈?，總會(huì)到的。慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的?！ ●橊勱?duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。“為什么要系一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。(體會(huì)“我”對(duì)駱駝的關(guān)注。) “不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上……增加一些行路的情趣。”(從“想象鈴鐺用處”體會(huì)“我”大膽豐富的想象力及童心的天真、幼稚。) 爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。” 爸爸想些什么?笑的是什么? (女兒的話可能也勾起了父親的童年回憶，天真、可愛的想法可能也令他似曾相識(shí)。所以，從他的話中體現(xiàn)出對(duì)女兒的寬容、呵護(hù)。) 我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：“不是的……”(想一想：“我”為什么會(huì)有和大人不同的想法。從中你感受到了什么?) 有感情地朗讀這段話?！ ?四)、“想替駱駝剪毛” 冬天快過完了，春天就要來，太陽特別曖和……鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。 讀讀這段話，從這段話里又看出了什么? (1)看出“我”很愛整潔，想把駱駝弄干凈一點(diǎn)?！ ?2)從這個(gè)片段中體會(huì)作者敘述得真實(shí)，描寫得逼真?！ ?3)有感情地朗讀這段話?！ ?五)、“追問駱駝去處” (1)自由朗讀這個(gè)片段?！ ?2)從“總是問，總是問”聯(lián)系全文內(nèi)容，想想，“我”可能還會(huì)問些什么? [孩子都有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，對(duì)纏著大人追問卻又常被敷衍的經(jīng)歷都不陌生。學(xué)生從自己的角度出發(fā)，想象當(dāng)時(shí)的“我”還會(huì)問什么，在盡情提問中不知不覺地更接近了文中的主人公。] (3)從“追問駱駝去處”這個(gè)片段體會(huì)到“我”的好奇心和對(duì)駱駝的喜愛?！ ?4)分角色有感情地朗讀 [引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面多角度地去理解。因?yàn)樯衔膶W(xué)習(xí)已明白了“我”對(duì)駱駝的喜愛，所以這里才會(huì)有不同于大人客觀實(shí)際的想法，也令人深切感受到了“我”的天真、可愛。] 四、繼續(xù)品讀，懷念童年 這么多的為什么，長大后的“我”還會(huì)再問嗎?“學(xué)駱駝咀嚼”、“想替駱駝剪毛”這些事還會(huì)再做嗎?請(qǐng)找出文中相應(yīng)的自然段?！ ?，體會(huì)情感?！ 。骸拔夷叵?，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。”、要求帶著感悟有感情地朗讀細(xì)細(xì)品讀這句子，體會(huì)作者情感。 (時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返，每個(gè)人都得長大，童年也就一去不還了。童年可以有漫無邊際的想法，可以做自己喜歡的事情。長大后卻離我們漸行漸遠(yuǎn)。那些童年往事僅管傻，僅管幼稚，卻都是我們最美好的回憶。) 五、總結(jié)全文，珍惜童年 《童年》，指名學(xué)生讀，全班讀?！ 〗處熆偨Y(jié)：回憶自己曾做過的傻事、趣事，曾有過的奇思、妙想，每個(gè)人臉上都會(huì)露出一抹甜甜的笑，因?yàn)橥妫驗(yàn)橛字桑驗(yàn)樗掖乙资?。孩子們，你們要把握好自己的美好時(shí)光，讓我們生活的每一天都色彩斑斕，也讓它成為明天最美的記憶?！ ?，老師給你們推薦兩本書，一本是林海音的《城南舊事》，另一本則是高爾基的《童年》，這兩本書都非常的棒，大家可別錯(cuò)過了這寫好書?！ ×?、布置作業(yè)，拓展延伸 。抄寫喜歡的句子?！ 。航梃b作者借一件件小事抒發(fā)感情的寫法，仿寫第四自然段，寫一段自己的童年中最有情趣的事情?！ ∑?、板書設(shè)計(jì)： 冬陽﹒童年﹒駱駝隊(duì) 學(xué)駱駝咀嚼 想象駝鈴用處 想替駱駝剪毛 追問駱駝去處 童年美好、令人懷念
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