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小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課將相和說課稿(精選3篇)-資料下載頁

2024-12-07 01:08本頁面
  

【正文】 和分析問題、解決問題的能力?! ∏楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo):體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)?! 「鶕?jù)以上分析,我確定本課的重點是抓住描寫人物言行的語句體會人物的思想品質(zhì),難點是體會三個故事之間的聯(lián)系,學(xué)習(xí)本文的寫法?! 『玫慕虒W(xué)方法可以使一堂課達(dá)到事半功倍的效果,因此在課堂中我會采用以下教學(xué)方法,在現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助下采用多種形式朗讀法,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟、讀中思考。在學(xué)法上采用“自讀自悟、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,通過朗讀法、討論法、勾畫圈點法讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來?! 〗酉聛?,就到了我們最重要的部分教學(xué)過程,圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié):  第一環(huán)節(jié)、復(fù)習(xí)舊可,導(dǎo)入新課  在這環(huán)節(jié)中,我會出示上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字卡,讓學(xué)生讀,并用這些生字口頭組詞,然后請同學(xué)們用簡結(jié)的語言復(fù)述上一節(jié)課的主要內(nèi)容,在學(xué)生的回答中加以歸納明確上節(jié)課主要講了藺相如和廉頗不和是因為廉頗認(rèn)為藺相如沒有什么能耐,僅憑一張“嘴”位居自己之上不服。通過這種溫故知新的方法,既可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識,又為本節(jié)課導(dǎo)入新課做好鋪墊?! 〉诙h(huán)節(jié)、再讀課文,深入探討  在這環(huán)節(jié)中,首先我會點名朗讀16自然段,詢問學(xué)生藺相如真的是只是憑一張“嘴”坐上上卿這個職位的嗎?順勢引導(dǎo)學(xué)生找出文中藺相如的語言,讓學(xué)生讀出藺相如的神態(tài)、語氣和情感進(jìn)行自由朗讀,并抓住“現(xiàn)在壁在我手上,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上”、“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了?!薄拔抑员苤畬④?,為的是我們趙國呀?!钡汝P(guān)鍵語句進(jìn)行小組交流探討,在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)并板書藺相如是一個才智過人、勇敢無畏、具有愛國主義崇高品質(zhì)的人,他位居上卿實至名歸。  接著,我會讓學(xué)生齊聲朗讀第16至18自然段,進(jìn)一步向?qū)W生發(fā)問那廉頗又是一個怎樣的人呢?引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“我廉頗攻無不克、戰(zhàn)無不勝,立下許多大功”“靜下來想,覺得自己為了爭一口氣,舊不顧國家利益,真不應(yīng)該。他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪”等語言和行為進(jìn)行討論分析,在學(xué)生回答的基礎(chǔ)歸納并板書廉頗是一個居功自傲但知錯能改、顧全大局的人?! ∽詈?,我會讓學(xué)生分組朗讀全文并思考“寫將相和,為什么要寫前兩個故事?”讓學(xué)生體會本文的寫作手法,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三個故事的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行思考,學(xué)生同桌兩兩討論,在學(xué)生回答后加以明確第二個故事是第一個故事的發(fā)展,前兩個故事是第三個故事的起因,合起來就構(gòu)成了將相和這一更加完整曲折的故事。  至此,我的教學(xué)目標(biāo)得以完成,教學(xué)重難點得以突破?! 〉谌h(huán)節(jié)、拓展延伸,深化中心。  我會組織思考當(dāng)廉頗脫下戰(zhàn)袍,背上荊條來到藺相如門上來請罪時,廉頗會說什么?藺相如又會說什么?讓同學(xué)們大膽想象并上臺表演,通過這樣的方式既填補(bǔ)了課文的空白,又提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。  第四個環(huán)節(jié)、小結(jié)作業(yè)?! ∥視ㄟ^提問的方式在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)本課的內(nèi)容,并布置學(xué)生課后所搜或收集一下我國歷史上那些有名使臣的歷史典故,去了解一下他們,把學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外,增加學(xué)生的知識積累。  最后說一說我板書設(shè)計,我的板書直觀、簡潔,突出了重點,便于學(xué)生理解記憶?!拘W(xué)語文優(yōu)質(zhì)課《將相和》說課稿(精選3篇)】
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