四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)課件-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:05本頁(yè)面
【正文】 出了故事發(fā)生的起因。 (2)突然，他的手指慢了下來(lái)，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧!這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議地吻合! “不可思議”是指不可想象，不能理解。這句話(huà)是說(shuō)，巴西在南美洲，幾內(nèi)亞灣在非洲，中間隔著浩瀚的大西洋，然而，巴西陸地的突出部分竟然與幾內(nèi)亞灣的形狀非常吻合，吻合得令人難以置信。這句話(huà)推進(jìn)了故事的繼續(xù)發(fā)展?！ ?3)他開(kāi)始在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)?！ 昂迫鐭熀！毙稳菸墨I(xiàn)資料非常豐富。魏格納從那么多的資料中尋找證據(jù)，就好像大海撈針一樣困難，但他“并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人”，他在困難面前沒(méi)有退縮，終于找到了證明這個(gè)學(xué)說(shuō)的證據(jù)。從“浩如煙海”這個(gè)詞語(yǔ)中，我們可以推想出他所經(jīng)歷的艱辛與挫折?！ ≡O(shè)計(jì)理念：根據(jù)略讀課文的特點(diǎn)，抓住一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的問(wèn)題“魏格納的奇妙想法是什么?”，以此為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。體會(huì)魏格納是一個(gè)細(xì)心觀察、善于思考、執(zhí)著求索的人?！ ≈R(shí)與能力： 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流?！ ∵^(guò)程與方法： 通過(guò)自讀自悟，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章情感?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱于探索大自然奧秘的精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過(guò)程，體會(huì)魏格納細(xì)心觀察、善于思考、執(zhí)著求索的精神?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解有關(guān)的地現(xiàn)知識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)讀通課文?！ ∮^察世界地圖，了解有關(guān)的地理知識(shí)。 教師：課件 三、教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引入： 法布爾長(zhǎng)期觀察昆蟲(chóng)，成了著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，還寫(xiě)出了享譽(yù)世界的文學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》。那么德國(guó)著名的地球物理學(xué)家魏格納通過(guò)一張普通的世界地圖會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢? 二、自讀課文，感知內(nèi)容 ，理解文中的生字新詞，小組內(nèi)可進(jìn)行交流、探討?！ ??！ ∪踝x課文，明確任務(wù) 默讀課文。 魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的? 有了這個(gè)想法后，他又做了什么? 把閱讀感受與同學(xué)交流?！ ∪?、直奔重點(diǎn)，自讀自悟 魏格納的奇妙想法是什么? 指名讀第5自然段。 這樣的奇妙想法是在什么情況下產(chǎn)生的? 自讀第2自然段，討論交流?！ ?1)、生病住院的魏格納為了消磨時(shí)光，仔細(xì)的觀察世界地圖，無(wú)意發(fā)現(xiàn)巴西東海岸與非洲西海岸的海岸線(xiàn)竟是這般不可思議的吻合。板書(shū)：無(wú)意發(fā)現(xiàn) (2)、課件出示世界地圖，加深理解?！ ?3)、齊讀“果然，巴西東海岸的每一個(gè)突出部分，都能在非洲西海岸找到形狀相似的海灣。同時(shí)，巴西的每個(gè)海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出部分?！薄 ∮辛诉@樣的奇妙想法后，魏格納又做了什么? 學(xué)生自讀第7自然段?！ ?1)、考察?！ ?2)、尋找。抓住“浩如煙?！斌w會(huì)魏格納尋找證據(jù)的困難及他執(zhí)著求索的精神?！ ?3)、得到重要材料?！ ?4)、繼續(xù)考證?！ “鍟?shū)：尋找證據(jù) 最后魏格納取得了怎樣的成功? 齊讀最后一自然段?！ “鍟?shū)：取得成功 四、小結(jié)，體會(huì)人物品質(zhì) 魏格納能從一張普通的世界地圖上發(fā)現(xiàn)震驚地質(zhì)界的學(xué)說(shuō)，你認(rèn)為他取得成功的原因是什么? 板書(shū)：細(xì)心觀察善于思考執(zhí)著求索 五、布置作業(yè)，延伸課堂 積累課文中的好詞佳句?！ ±^續(xù)搜集了解有關(guān)大陸漂移的資料?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 8_世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 過(guò)程：無(wú)意發(fā)現(xiàn)尋找證據(jù)取得成功 原因：細(xì)心觀察善于思考執(zhí)著求索
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