泰山版二年級品德與生活上冊教案-資料下載頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 指派一名學(xué)生扮演小記者?！ 〗虒W(xué)流程： 一、小調(diào)查 師：學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺要做個節(jié)目，想請我們班的小朋友們提供一些素材，你們愿意嗎?敢接受記者的采訪嗎? 小記者(學(xué)生扮)：大家好!我是紅領(lǐng)巾電視臺的記者?，F(xiàn)在，讓我們來做個關(guān)于習(xí)慣的小調(diào)查吧! 你幾歲開始刷牙? 你剛學(xué)會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢? 現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎? 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢? 你們知道什么是習(xí)慣嗎? 二、習(xí)慣檢測站 播放錄象。 你喜歡錄象中的誰，為什么? 自我檢測(板書：我的好習(xí)慣) 課件顯示：成長樹?！ 煟豪蠋熯@里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習(xí)慣，如果你已養(yǎng)成了這個好習(xí)慣就請你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實，這也是一個好習(xí)慣喲! 點擊課件。(出現(xiàn)專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面) 除了成長樹上的這些好習(xí)慣，你們還有哪些好習(xí)慣呢? 三、交流樂園 小組交流 師：這么多好習(xí)慣都給自己帶來哪些好處呢?快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧?！ ∮螒颍簜骷t花。 師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習(xí)慣，好習(xí)慣，在哪里?好習(xí)慣，好習(xí)慣，在這里?！奔t花傳給誰，誰就說出好習(xí)慣給自己帶來了哪些好處? (注：可以請有相同好習(xí)慣的同學(xué)也來說說好習(xí)慣給自己帶來的好處。) 經(jīng)驗介紹 師：看來，好習(xí)慣的確給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多好處。那么，你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?小記者如果來采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎? 小記者采訪(學(xué)生)：你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?你認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣容易嗎?為什么? 小記者采訪(老師)：養(yǎng)成好習(xí)慣這么難，你有什么好辦法嗎? 師：養(yǎng)成好習(xí)慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅持才能成為習(xí)慣。難就難在天天堅持、長期堅持。(板書：天天堅持)但只要長期堅持做，每一個同學(xué)都可以做得很好! 師：養(yǎng)成好習(xí)慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們早起。小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘。請爸爸媽媽督促我們該做的事做完。老師把一些好習(xí)慣編成了《拍手歌》，它也可以幫助同學(xué)們早日養(yǎng)成更多的好習(xí)慣?！ 〕鍪尽杜氖指琛罚瑤熒叧呂琛 ≌易约旱暮没锇樽屛覀円黄疬叧叡硌莅? 小記者(學(xué)生扮)：同學(xué)們，你們的經(jīng)驗太好了，我一定把你們的`經(jīng)驗向全校宣傳，讓全校同學(xué)向你們學(xué)習(xí)——養(yǎng)成好習(xí)慣。同學(xué)們再見?！ ∷?、成長坐標(biāo) 交流：我的打算 在今后的學(xué)習(xí)和生活中你還要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?你準(zhǔn)備怎么做?把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們，如果有不會的可以請老師們、小朋友給你出出主意。 學(xué)生下位交流。 師：小朋友，你們對養(yǎng)成好習(xí)慣有信心嗎?有辦法嗎? 我們一起來給自己加加油!我努力!我能行!我堅持!我最棒! 家校聯(lián)通車 光說不做可不行，為了促進小朋友好習(xí)慣的養(yǎng)成，老師設(shè)計了一份好習(xí)慣養(yǎng)成計劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。我相信在家長、老師的督促下我們的好習(xí)慣會越來越多，我們的成長樹會越長越茂盛?！ ≌n件顯示：成長樹。[音樂《小松樹》響起]
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