梁祝教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 00:42本頁面
【正文】 為：讓學(xué)生聽歌曲《梁?！凡⒏叱Ｊ箤W(xué)生更深刻記憶《梁?！贰皭鄣闹黝}”，起到深化本節(jié)課教學(xué)目標的作用?！ ×鹤＝虒W(xué)反思3我在教學(xué)《梁山伯與祝英臺》這節(jié)課時，對學(xué)生的特征進行了詳細的分析： 學(xué)生為初中三年級學(xué)生，已具備較強的欣賞能力和認知能力?！ ∮捎诹餍幸魳返臎_擊，學(xué)生對民族音樂較為排斥，認為聽不動?！ W(xué)生大都接觸過《梁?！返囊魳?，而且對其中《化蝶》一段較為熟悉。因此能做到有的放矢，對整節(jié)課有一個較為完整的設(shè)計?！ 〕藢W(xué)生分析外，我重要對教學(xué)目標進行了分析，通過知識與技能的分析，教學(xué)過程與方法的分析，情感態(tài)度價值觀的分析，把重點放在欣賞過程中，其中音樂的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，運用分段欣賞與講解相結(jié)合，了解引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部、尾聲各段的音樂表現(xiàn)力與元素。能使學(xué)生理解作品中不同樂器的特有音色所代表的不同人物，對各種樂器有所認知，并能使學(xué)生從音樂中獲得音樂情感的體驗。能與故事中的主人公同命運共呼吸，用動人的音樂調(diào)動了學(xué)生的情感。 通過設(shè)計提問使學(xué)生了解奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)特點?！ ∮捎?，欣賞內(nèi)容較多，學(xué)生活動較少，大部分時間都為旋律欣賞和教師講解。應(yīng)多注意與學(xué)生之間的交流。黃果樹聽瀑教學(xué)反思環(huán)形面積教學(xué)反思環(huán)保作文教學(xué)反思
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