小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文春夏秋冬教案-資料下載頁
2024-12-07 00:40本頁面
【正文】 、認(rèn)識(shí)“春夏秋冬”四個(gè)季節(jié)?！ W(xué)會(huì)正確書寫“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”6個(gè)生字。 借助拼音，能夠流利的朗讀課文。過程與方法目標(biāo)：整堂課將在使用韜圖動(dòng)漫軟件的基礎(chǔ)上，加上教師的講解示范以及學(xué)生的練習(xí)，參與活動(dòng)等方式?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦、多動(dòng)手、互相合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 讀準(zhǔn)課文內(nèi)容；正確書寫“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”6個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 正確書寫“秋、冬、風(fēng)、吹、到、香”的生字、組詞、造句?！ 〗虒W(xué)方法 引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法、任務(wù)法、問答法、情景法學(xué)習(xí)方法書寫，組詞，游戲，模仿，小組合作教學(xué)設(shè)施 班班通，黑板，掛圖， 環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)工具教材，ppt課件，粉筆，學(xué)習(xí)工具課本，練習(xí)冊(cè)，練習(xí)本，筆…… 教學(xué)過程： 建立課堂： 師生問好：小朋友們把課本，練習(xí)本，鉛筆、橡皮擦放在課桌上?！ ?fù)習(xí)： ?。?）教師播放hafala動(dòng)漫字詞復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生回顧課文三中所學(xué)的生字?！ 。?）老師將所學(xué)的詞語進(jìn)行一個(gè)聽寫，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫。（找倆個(gè)同學(xué)在黑板上寫）（3）對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾正?！ ?dǎo)入：小朋友們，今天老師帶來了幾張照片，想和大家一起看看。小朋友們認(rèn)真看，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?。ǔ鍪敬合那锒膱D片） 引出課題《春夏秋冬》 教學(xué)1： 教師播放“圖解課文”內(nèi)容?！ ±蠋煵シ艅?dòng)漫中的課文，讓學(xué)生先聽課文。 教師領(lǐng)讀課文內(nèi)容，要求學(xué)生指著一句一句跟讀?！ 〗處熖岢鰧W(xué)習(xí)要求，借助拼音讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。 全班齊讀，發(fā)音不正確的音進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)?！ ⌒〗M讀、男女讀，反復(fù)朗讀，加強(qiáng)課文練習(xí)?！ ±蠋熤该x，檢查學(xué)生對(duì)課文朗讀的情況?！ 〗虒W(xué)2： 根據(jù)課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)生字的發(fā)音、書寫、筆順、筆畫?！ ↑c(diǎn)擊韜圖漢語動(dòng)漫教程趣學(xué)漢字認(rèn)真觀看，回答老師的問題?！ 熢O(shè)計(jì)問題，我們學(xué)習(xí)的是哪個(gè)漢字寶寶？怎么發(fā)音的？誰還記得，他們都說了些什么？ 觀看韜圖漢語動(dòng)漫教程趣學(xué)漢字中的書寫、筆順、筆畫?！ ∥覀円黄饋砜纯词窃趺磿鴮懞吞镒指裰械恼嘉?，先寫什么、再寫什么、再寫什么…… 認(rèn)真觀察所學(xué)的漢字，是有幾畫構(gòu)成的，仔細(xì)觀看課本，它的部首是什么？ 跟老師一起在黑板上寫、書空練習(xí)，再自己在練習(xí)本上練習(xí)?！ 熒献?、學(xué)生之間相互合作，互相討論完成生字的組詞、造句?！ 』顒?dòng)：事先將準(zhǔn)備好的字卡拿出來，以小組的形式進(jìn)行游戲，誰拿到了字卡，就上黑板把這個(gè)字的分部書寫寫出來，另一個(gè)同學(xué)完成組詞?？茨膫€(gè)小組寫的又對(duì)，組詞組的有多。師生評(píng)價(jià)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！ 〗虒W(xué)鞏固：將所學(xué)生字進(jìn)行書空的書寫，筆畫、部首復(fù)習(xí)。對(duì)生字組詞造句的鞏固復(fù)習(xí)。 教學(xué)測評(píng)：讓不同水平的學(xué)生對(duì)所學(xué)生字進(jìn)行分步書寫的測評(píng)?！ 〗虒W(xué)效果延伸（作業(yè)）： 把今天所學(xué)的生字寫三遍，組三個(gè)詞 用所學(xué)的生字試著造句，看誰造的句子多，明天讀給老師聽。
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