小學(xué)一年級下冊語文春夏秋冬教案-在線瀏覽
2024-12-07 00:40本頁面
【正文】 、飄?！ 。?）這四個(gè)場景，你最喜歡哪個(gè)，說說你喜歡的原因?！ 〈担捍狄米彀停允强谧峙??！ 〗担赫J(rèn)識“雙耳旁”，他和落意思差不多，合在一起可以組成一個(gè)詞“降落”?！ ∧氵€知道四季還有那些特征?！ 。?）相機(jī)出示詞語：青草紅花游魚飛鳥 ①指名當(dāng)小老師，領(lǐng)讀。交流怎樣記住“游”字，并口頭組詞、說話?！ 。?）學(xué)習(xí)第二組詞串?！ ∪牒腿?、八比較記憶辨析?！ 〕夭?青amp。amp。amp。山花/紅 魚/出水a(chǎn)mp。amp。amp。鳥/入林 B、男女生對讀，一組一個(gè)?！ 〕鍪旧挚ǎ_火車讀，讀對了其他學(xué)生跟讀，讀得不對及時(shí)舉手糾正?！ ∷?、指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)習(xí)慣 指導(dǎo)學(xué)生書寫本課的生字。 春、冬、雪、花都是上下結(jié)構(gòu)的字，按照從上到下的順序?qū)憽！ ōng 冬：折文上小下大，橫撇和捺要舒展，兩點(diǎn)在豎中線上?！ ⊙荷蠈捪抡?，雨字頭的橫勾決定了字的寬度，豎稍長，“彐”位于雨字頭中間?！ ēng 風(fēng)：amp?！ ≌J(rèn)識新筆畫“amp?！?，教讀名稱“橫斜鉤”?！ 】谠E：橫要平，斜要緩，滑到下面往上勾?！ ēi 飛：橫斜鉤要圓潤，撇點(diǎn)相接像翅膀?！ ∪耄合绕埠筠嘁嬲?。 出示常用的詞語，學(xué)生讀并積累 amp。amp。amp。amp。春風(fēng)amp。amp。amp。春花amp。amp。amp。春雨 amp。amp。amp。amp。冬雪amp。amp。amp。雪花amp。amp。amp。白雪 amp。amp。amp。amp。入冬amp。amp。amp。入林amp。amp。amp。飛鳥 五、再讀課文，拓展延伸 齊讀課文。 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們初步了解了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，知道了每個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)，還認(rèn)識了不少的生字寶寶，在交流中學(xué)到了一些新的識記漢字的方法。（加一加，做動(dòng)作理解記憶，熟字比較記憶等。 讀其他的寫四季的兒歌或童詩。本課以詞串識字的形式出現(xiàn)，圍繞著“四季”這個(gè)主題，勾畫出了一年不同的四季畫面。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此學(xué)生對于本課內(nèi)容的理解難度并不大。因此，本識字課建立在“趣味”的基礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識字。課前準(zhǔn)備 1．生字卡片，制作多媒體課件。（學(xué)生） 課時(shí)安排：1課時(shí)。猜猜出示的圖片分別是哪個(gè)季節(jié)。聲音、圖畫、顏色等都會(huì)引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。 二、多種方法，識記生字 1．出示課文中的四季圖?！ 。?）仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么?！ 。?）根據(jù)交流出示詞語： 春風(fēng)夏雨秋霜冬雪 ?。?）借助拼音自由朗讀詞語?！ ∑渲兄攸c(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng)冬翹舌音：霜 2．說說自己最喜歡哪個(gè)景物，說出這些景物的特點(diǎn)。雨字頭的字大都是一種
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