【正文】 的學(xué)習(xí)效果還有一些差距?！　《?、發(fā)展趨勢(shì)：　　本期，四年級(jí)的教學(xué)較三年，在知識(shí)的掌握與能力的提高上，提出了新的要求：　　對(duì)作品的理解及感受力應(yīng)提高?！　母行哉J(rèn)識(shí)逐步過渡到理性認(rèn)識(shí)?！　【邆洫?dú)立識(shí)字、默讀自檢的能力?！　⒘闵⒅R(shí)點(diǎn)不斷融合，加強(qiáng)整合能力?！　≡讵?dú)特感受的基礎(chǔ)上，逐步過渡到大體共識(shí)?！　∵m時(shí)教給必須的語(yǔ)文知識(shí)，讓孩子的學(xué)習(xí)綜合性更強(qiáng)?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　(一)生字新詞和句子的學(xué)習(xí)　　本期仍需認(rèn)字85個(gè)，學(xué)字253個(gè)，并結(jié)合閱讀，習(xí)作的實(shí)踐解決錯(cuò)別字的問題，并提高這方面的權(quán)重，書面表達(dá)錯(cuò)字le。2%。　　結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐，測(cè)試獨(dú)立識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句的能力，主要通過學(xué)記摘錄筆記的途徑來實(shí)現(xiàn)?！　∶跃?、佳作的積累：背誦ge。15篇，習(xí)作ge。12次，綜合性活動(dòng)ge。4次?！　?二)閱讀　　會(huì)自己提出比較有質(zhì)量的問題(把握課文主要內(nèi)容，與作者寫作意圖相符)　　會(huì)處理所提的問題，不受技術(shù)問題的羈絆。　　基本能自行解答提出的問題，并通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí)?！　?duì)照譯文讀懂古文，學(xué)會(huì)寫摘錄、批注筆記，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！　?三)習(xí)作　　a、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合，全期不少于16篇?！　懽骱烷喿x結(jié)合，續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫，寫發(fā)言提綱。全期ge。12次，每次可只寫一小段話。　　寫作與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，全期不少于6次?！　?1)在列出的題目中進(jìn)行選擇　　(2)練習(xí)寫真實(shí)生活　　b、修改習(xí)作　　教給學(xué)生三種修改方法——自讀，請(qǐng)人提意見，冷處理?！　√岢龊米魑臉?biāo)準(zhǔn)——有根有據(jù)(真實(shí))，有情有意(有中心)，有血有肉(內(nèi)容具體)，有聲有色(生動(dòng))，有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)　　(四)口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)　　a、口語(yǔ)交際　　做重點(diǎn)發(fā)言人　　做討論的主持人　　分辨討論中不同意見，與不同意見交流，正確對(duì)待反對(duì)意見。　　b、綜合性學(xué)習(xí)　　應(yīng)有明確目標(biāo)　　善于發(fā)現(xiàn)典型，以典型帶動(dòng)全體，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)　　要求：　　活動(dòng)規(guī)模不能太小　　學(xué)生應(yīng)是活動(dòng)主體　　簡(jiǎn)化程序，防止形式化　　就地取材　　(五)金鑰匙　　抓住課文閱讀和“日積月累”、“筆下生花”、“金鑰匙”等欄目中，丁丁、冬冬對(duì)話的形式，從學(xué)習(xí)策略、方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。　　(六)自我評(píng)價(jià)　　重點(diǎn)培養(yǎng)自檢習(xí)慣，提高自檢水平。　　個(gè)人總結(jié)　　實(shí)事求是，不能肯定一切，也不能否定一切　　善于橫比、豎比　　四、實(shí)施策略　　將識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎(chǔ)和重點(diǎn)，形式由教師的教到扶，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性、個(gè)性學(xué)習(xí)。　　在教學(xué)中，教給學(xué)生摘錄筆記的方法，通過課前的預(yù)習(xí)，課中的領(lǐng)悟，課后的思考來逐步完善，從而以這種形式教給學(xué)生自讀自悟，最終形成能力?！　￠喿x教學(xué)應(yīng)從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學(xué)生在自讀材料時(shí)，能將個(gè)性體會(huì)落到實(shí)處。　　習(xí)作多以生活實(shí)際為依托，采取多種方式練習(xí)，并重在習(xí)作的修改上下功夫?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度安排：　　師生 10課時(shí) 明月 10課時(shí)　　民族之花 10課時(shí) 收獲 10課時(shí)　　橋 9課時(shí) 方寸世界 10課時(shí)　　地名 7課時(shí) 尊嚴(yán) 11課時(shí)　　音樂 9課時(shí) 金錢 10課時(shí)　　1大與小 9課時(shí) 1風(fēng)雪 10課時(shí)　　總計(jì)115課時(shí)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9　　一、 繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究　　?！　±^續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的研讀，本項(xiàng)工作要貫穿于教研工作的始終，通過市、區(qū)、校等各級(jí)各類教研活動(dòng)予以落實(shí)。重點(diǎn)從單元整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，對(duì)每一課教材進(jìn)行理解和把握，從并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確確定教材的重點(diǎn)和教學(xué)的難點(diǎn)，圍繞單元核心概念的建構(gòu)來開展每課教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)課時(shí)目標(biāo)?！　?．以提高教學(xué)有效性為主題，展開教學(xué)方法的研究?！　「鶕?jù)市教委提出的高效教學(xué)要求，繼續(xù)開展課堂教學(xué)有效性的研究，在研讀教材的基礎(chǔ)上，著力從教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段上下功夫，提高課堂教學(xué)的有效性，上好科學(xué)課?！　?. 做好優(yōu)秀教研成果的交流研討?！　≡诔浞肿龊蒙鲜鰞身?xiàng)研究工作的基礎(chǔ)上，做好經(jīng)驗(yàn)和成果的推廣工作，使我們的經(jīng)驗(yàn)和成果推廣建立在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，并通過交流推廣，深化我們的研究，形成潛心鉆研、相互交流、共同提高的良好氛圍，推進(jìn)我們的教學(xué)研究不斷深入。計(jì)劃于5月份召開優(yōu)秀教研成果展示交流活動(dòng)，活動(dòng)的主題是《深化課改，著力提高課堂教學(xué)有效性》，活動(dòng)主要通過教學(xué)研究成果的經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的展示和課后評(píng)析等內(nèi)容方式來交流推廣研究成果，促進(jìn)研究的不斷深化?！　?. 繼續(xù)推進(jìn)區(qū)際間的教學(xué)交流與研討。　　本學(xué)期，繼續(xù)大力倡導(dǎo)區(qū)際間的教學(xué)交流研討活動(dòng)的開展。各區(qū)縣在展示各自教學(xué)研究成果的同時(shí)，重在做好相互間的交流研討，促進(jìn)彼此共同提高。在上學(xué)期充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，3月份召開由河北、南開、紅橋三區(qū)聯(lián)合組織開展的教學(xué)交流展示活動(dòng)。活動(dòng)主要交流三區(qū)教師對(duì)四年級(jí)《電》這一單元教材教法是如何理解和把握的研究成果。　　二、強(qiáng)化課改教科研工作　　5．推廣課改專題的經(jīng)驗(yàn)成果?！　∽龊玫谝惠喺n改專題的成果推廣工作。利用下校調(diào)研、教研員工作會(huì)議、市中心組活動(dòng)和市級(jí)教研活動(dòng)等時(shí)機(jī)，介紹推廣專題研究的成果，通過參與活動(dòng)教師的輻射作用來向更多的教師介紹專題研究成果，以期教師并能把成果運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中，使課堂教學(xué)面貌有進(jìn)一步的改觀?！　⊥瑫r(shí)，也組織相關(guān)教師根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀，研討下一步的研究方向和議題，為研發(fā)第二輪課改專題指南和申報(bào)工作做必要的準(zhǔn)備?！　?. 做好《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題的研究工作。　　做好國(guó)家級(jí)十一五課題《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》中期總結(jié)，利用寒假期間組織課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行研究報(bào)告和論文的撰寫，在2月15月前上報(bào)參會(huì)論文，為參加2月份在福建召開的課題中期交流研討會(huì)做好準(zhǔn)備，工作計(jì)劃《科學(xué)工作計(jì)劃》?！　?．做好《天津市中小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》課題的研究工作?！　“凑湛傉n題組的要求部署，做好《天津市中小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》開題準(zhǔn)備及申報(bào)子課題的工作?！　?．組織實(shí)驗(yàn)基地校的相關(guān)教師做好“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?！　〗M織實(shí)驗(yàn)校的教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)與研究，做好實(shí)驗(yàn)研究中的第一手資料的積累、梳理和研究工作，組織教師撰寫教學(xué)案例，豐富先期研究成果；同時(shí)還要力爭(zhēng)創(chuàng)生出新的教學(xué)。計(jì)劃3——7月份，每月組織實(shí)驗(yàn)校教師集中開展一次研討活動(dòng)，交流各自經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及存在的問題，共謀解決發(fā)展之策?！　∪?、做好日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)　　9. 切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)研究與指導(dǎo)?！　〔扇〖姓{(diào)研與分散調(diào)研相結(jié)合的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期調(diào)研的主題仍然圍繞“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”展開。調(diào)研的形式主要是聽課和座談。每次調(diào)研做到：　?。?）調(diào)研前有溝通，圍繞調(diào)研的主題，被調(diào)研的區(qū)縣教師要認(rèn)真查找教學(xué)中存在的問題或疑惑，上傳至教研室，教研員在了解教師們的需求并充分作好準(zhǔn)備的前提下，再進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)；　?。?）調(diào)研中有交流，一方面要傾聽教師的心聲、要求，為今后確立教研工作的著力方向積累第一手資料，另一方面要結(jié)合教師們提出的和在實(shí)際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解答，提出建設(shè)性的意見，為教師們提供有針對(duì)性地幫助和指導(dǎo)，切實(shí)提高調(diào)研的實(shí)效性；　?。?）調(diào)研后有反饋，調(diào)研后要對(duì)調(diào)研信息進(jìn)行整理歸納，作好調(diào)研校的信息反饋，不斷提高調(diào)研工作的實(shí)效性。本學(xué)期除參加本室集體組織的到大港、北辰普育學(xué)校開展的調(diào)研活動(dòng)外，還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)較邊遠(yuǎn)地區(qū)的指導(dǎo)與服務(wù)，計(jì)劃于四、五月份分別到西青、寶坻兩區(qū)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研服務(wù)工作，此外還要充分利用學(xué)科中心組等其他形式的活動(dòng)加大聽課調(diào)研力度，切實(shí)為教師的教學(xué)工作服務(wù)。　　10. 繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。　　要充分調(diào)動(dòng)各區(qū)教研員的工作潛能，充分發(fā)揮咨詢委員和兼職教研員的引領(lǐng)作用，通力協(xié)作共同擔(dān)負(fù)起教學(xué)研究和指導(dǎo)工作。圍繞“科學(xué)課如何提高教學(xué)有效性”這一主題，計(jì)劃在4月份組織召開以教研員和咨詢委員和兼職教研員為主要成員的教學(xué)論壇活動(dòng)，旨在引領(lǐng)教研員和骨干教師們深入思考該問題，以期統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，促進(jìn)科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)也為鍛煉和打造一支較為過硬的多層面的骨干教師隊(duì)伍，使其在深化課改，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用方面作出貢獻(xiàn)?！　”緦W(xué)期繼續(xù)組織中心組開展教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。利用每單周四上午的時(shí)間，廣泛開展教學(xué)研究和課改專題研究，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)心得的交流，真正使青年教師在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的交互過程中，加深對(duì)科學(xué)教學(xué)真諦的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)能力，使教師們?cè)谠谢A(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展?！居嘘P(guān)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃九篇】