有關(guān)九年級教學教學計劃3篇-資料下載頁
2024-12-04 22:28本頁面
【正文】 所犯的錯誤，這些對于提高自我、避免重復犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準，寫得清?！ 。?）強化尖子生“學了、知了、做了還要“拿了””的意識 “學了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，教師要善于解決學生付出卻無回報的問題，要求學生找出自己拿不到分的具體原因，存在這樣問題的學生都有一定的基礎(chǔ)知識薄弱處，只要突破運用這個瓶頸，成績就會提高一個檔次?！ 。?）注重知識結(jié)構(gòu)化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化 對于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復習和綜合化的訓練是最為重要的。首先要學會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸納并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學會將考點的抽象知識變成題型知識。最后把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。 ?。?）輔導學生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點 平時教學中，教師要善于結(jié)合教學內(nèi)容幫助、指導尖子生收集、整理與教學內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型的機制?！ 。?）安排學生吃好“正餐”，恰當選擇資料 這里的“正餐”指的就是學習以“正課”、“正題”為主。使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應(yīng)按照教學計劃或者所掌握的最新情況給學生編寫參考資料和習題，這些習題是老師教學經(jīng)驗的總結(jié)，比學生自己找的其他題目更有價值?！ 。?）有計劃有目的地找尖子生談話，正確引導，要培養(yǎng)尖子生抗挫能力 找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲?！ 。?）放手讓尖子生自主學習 尖子生學習能力相對較強，按正常教學計劃、教學進度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，教師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習題試卷，并及時檢查和總結(jié)?！ ∶课唤處熞⒆约旱念}庫（小考題、單元測試、專項、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯題、精彩題、好題、每月上交一次）?！ ±煤枚嗝襟w、課件要達到共享、每月以備課組為單位上教。 1設(shè)立月考獎、語文100、數(shù)學11英語1理化滿分獎、政史58 1印刷，印題要控制數(shù)量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯必糾?！ ?答題要規(guī)范（作業(yè)、考試） 1口令式課堂（桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的書籍） 1晚自習（、晚二數(shù)學、晚三理化、晚二英語、晚三理化，晚一后十五與晚二前十五分是語文） 1對新來的學生做好思想工作，在班級不要歧視他們?！ ±蠋焸?，回顧過去的幾年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學校領(lǐng)導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。所以，我們要牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)學校既定的目標，鑄造三中中考新的輝煌?！ ∷?、月工作安排： 九月：召開年級組工作會議，部署新學期的工作； 上交各學科計劃 中考命題趨勢研討會 優(yōu)生座談會 常規(guī)檢查公示 準備第一次月考 十月：第一次月考分析會 備課組長座談會 準備第二次月考 常規(guī)檢查公示 十一月：第二次月考分析會 部分薄弱班級學生座談會； 準備第三次月考 常規(guī)檢查公示 準備第三次月考 十二月：第三次月考分析會 常規(guī)檢查公示 準備第四次月考【有關(guān)九年級教學教學計劃3篇
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