最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寬是6厘米。它們可以做長方體相對的面嗎? 教學長方體的長、寬、高?！ ?1)師：觀察老師手中的長方體框架，如果把長方體的棱分組的話，你會怎樣分?生思考并試著分一分?！ ?2)揭示概念：相交于一個頂點的三條棱和長度分別稱之為長方體的長、寬、高?！ ?3)長、寬、高各有幾條呢?(生試說) (4)生試著指出手中長方體的長、寬、高?！ ?5)(變換長方體的擺法)現(xiàn)在它的長、寬、高呢? (6)小結(jié)：雖然是同一個長方體，但擺法變了，長、寬、高也就隨著發(fā)生變化?！ ?7)口訣： 長方體立體形，8頂6面十二棱。棱分長、寬、高，每組四條要記好。6 個面對著放，對應(yīng)面都一樣?！ ⊥瓿蒔19做一做 (1)做一個長方體 (2)觀察并回答 總結(jié)這節(jié)課你有何收獲? 六、教學結(jié)束： 作業(yè)布置：要求學生回去動手做個長方體，下節(jié)課帶來進行展示。 最新蘇教版五年級數(shù)學上冊教案例文3 教學目標 ,探索并理解分數(shù)乘分數(shù)的意義。 ,并能正確計算?！ ?，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 養(yǎng)成教育訓練點： 教學重點、難點 ,探索并理解分數(shù)乘分數(shù)的意義。 ,并能正確計算?！ 〗虒W準備: 。 。 教學過程: 一、探索分數(shù)乘分數(shù)的意義和計算方法。 。再讓學生拿出課前準備的一張紙條，按照例題所述剪一剪?！ 〖艉煤?，師問：怎樣列式求“剩下的部分占這張紙條的幾分之幾?” 并根據(jù)剪的結(jié)果寫出得數(shù)。 1/21/2=1/41/41/2=1/8 學生列出算式后，師問：為什么用乘法計算? 引導學生理解，求剩下的部分占這張紙條的幾分之幾就是求1/2的1/2是多少，與上節(jié)課學習的求一個數(shù)的幾分之幾的意義相同，所以用乘法計算。 折一折，涂一涂3/41/4=? 讓學生拿出課前準備好的一張長方形紙，按照教科書的要求折一折，涂一涂?！ ∮懻摚?1)請你說一說，紅色部分占斜線部分的幾分之幾?占整張紙的幾分之幾? (2)你能按照上面的方法先涂出1/4，再涂出1/4的3/4嗎? 做一做：按照上面的方法折一折，想一想，并算出結(jié)
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