最新地理高考教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的島人完全退化，終于又自食惡果地退回到極度原始的狀態(tài)中。通過視頻導(dǎo)入的方式從感觀上吸引學生，激發(fā)探求新知識的好奇心理?！ 】赐暌曨l后，啟發(fā)學生思考。讓學生帶著問題學習本節(jié)課的內(nèi)容，問題如下：這只是世界的一個角落的故事，那么，整個世界的人口狀況如何呢? (二)新授 世界人口增長特點及人口自然增長率的概念 (1)播放嬰兒的啼哭聲，引導(dǎo)學生說一說這聲音意味著什么?通過直觀展示聲音的方式，讓學生直接感知人口的增長 (2)請兩名同學以播音員的語氣播報以下兩則新聞?！ ≠Y料一1987年7月13日《人民日報》記載：本報薩格勒布7月11日電7月11日上午8時35分，從南斯拉夫薩格勒布彼特洛瓦醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出了今天第一聲嬰兒啼哭的聲音，南斯拉夫一個新的公民，世界上第五十億個人誕生在地球上?！ ≠Y料二1999年10月13日《人民日報》記載：據(jù)新華社薩格勒布10月12日電波黑時間12日凌晨零時02分，成為地球上的第六十億位居民?！ ∫龑?dǎo)學生思考：世界人口從50億增加到60億用了多少年?同時以動畫形式呈現(xiàn)世界人口增長曲線，變抽象為形象，讓學生從感觀上感受到人口的增加，培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析、總結(jié)能力。 通過讀圖，引導(dǎo)學生得出世界人口增長特點是先慢后快。引導(dǎo)學生思考人口增長速度的快慢應(yīng)如何表示?從而引出人口自然增長率的概念，并得出人口自然增長率的計算公式：人口自然增長率=人口的出生率人口的死亡率。 (3)指導(dǎo)學生完成課本p65練習題，使學生認識到不同地區(qū)的人口增長速度是不一樣的，從而加深學生對人口增長的了解，在完成習題的過程中培養(yǎng)學生分析、總結(jié)問題的能力?！ ∈澜缛丝诘姆植肌 ?1)展示世界地形圖和世界人口分布圖。學生自主探究，找出人口稠密地區(qū)，并分析該地區(qū)人口稠密的原因。在學生自主探究的基礎(chǔ)上，教師進行歸納總結(jié)：人口稠密的地區(qū)，一般自然條件比較優(yōu)越，所以在人類歷農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，現(xiàn)在也是工業(yè)、交通發(fā)達、城市集中的地區(qū)?！ ?2)指導(dǎo)學生分小組合作完成67頁活動1，在合作完成任務(wù)的過程中，使學生明確并深入理解把握人口密度的概念為：平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。 人口問題 (1)小組討論由于人口過多、增長過快帶來的問題，然后在組內(nèi)交流，推薦代表進行陳述。陳述結(jié)束之后提出問題引導(dǎo)學生思考：人口過多、增長過快帶來了一系列的問題，因此，我們要控制人口的增長，比如我國和印度實行的“計劃生育”政策。但是，現(xiàn)在有些國家卻出現(xiàn)了鼓勵生育的政策，比如說德國和科威特。那么，人口增長過慢會引發(fā)什么問題?人口增長過快、過慢都會帶來一系列的問題，人口應(yīng)該怎樣發(fā)展，才科學呢?教師進行歸納總結(jié)：人口既不是越多越好，也不是越少越好，但現(xiàn)在世界主要人口問題是人口過多，人口增長過快。所以正確的人口觀應(yīng)是：人類必須控制自己，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。 (2)鄉(xiāng)村人口向城市遷移 將學生分為兩組，結(jié)合課本圖片從鄉(xiāng)村人口向城市遷移的利弊兩個方面進行自由辯論、發(fā)言。引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實社會問題，將所學知識與生活實際相聯(lián)系?！ ?三)小結(jié) 引導(dǎo)學生用簡練的語言談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感想，目的是使學生對所學知識形成總體印象，盡快理清思路，達到知識的遷移?！ ∥野才帕藘身椬鳂I(yè) (四)拓展：家鄉(xiāng)的人口分布情況調(diào)查 通過這個實踐活動，使學生增強對我國基本國情的認識，加深理解我國實行的計劃生育政策，增強對家庭、對社會的責任感。人口分布情況調(diào)查分兩步進行： ，問一問：從你的曾祖父母開始，經(jīng)過四代人，你家增加了多少口人?哪一代生的孩子最多?是因為什么原因?現(xiàn)在的家庭人口是處于增長的趨勢還是呈下降的趨勢?為什么? 設(shè)計本問題的目的是通過了解自己家的人口增加和變化過程，印證課本上關(guān)于人口增長的結(jié)論和數(shù)據(jù)，即理論聯(lián)系實際?！ ?，你能否理解雖然我們已在實施計劃生育的政策，但在相當長的時間內(nèi)，人口的總數(shù)還在繼續(xù)增長，這是為什么? 通過本問題鍛煉學生分析問題、獨立思考的能力以及與人合作的能力?！ ∽钚碌乩砀呖冀贪? 第五章世界的自然資源 第三節(jié)森林資源 教學目的： 了解森林資源的重要性和環(huán)境意義。能在世界森林資源分布圖上找出森林資源的主要分布地區(qū)。了解森林資源開發(fā)利用中存在的問題，以及合理利用和保護森林資源的方法?！ 〗虒W重點：森林的環(huán)境作用，森林破壞情況及產(chǎn)生的嚴重生態(tài)問題?！ 〗虒W難點：森林的環(huán)境作用?！ 〗叹撸憾嗝襟w教學(漫畫、圖片、資料、實例) 教學方法：運用電教手段，引入漫畫、圖片、資料、實例，引發(fā)學生思考，調(diào)動學生思維。 教學課時：1課時 教學過程： 導(dǎo)入新課：我們知道，人體皮膚上附著很多毫毛、頭發(fā)等，它們的排汗和保溫作用對維持人體的水分和體溫起重要作用。對于地球來講，什么是她的“毛發(fā)”呢?那就是生長在地球表面上的森林。今天，我們就了解有關(guān)森林的知識?！ ≈v授新課：播放有關(guān)森林的紀錄片，提問：森林在日常生產(chǎn)、生活中有什么樣的作用? 一、森林的作用(板書) 森林的經(jīng)濟效益(板書)：由于學生有大量的感性認識，可直接通過提問?！ 〗處熆偨Y(jié)：森林除了剛才提到的經(jīng)濟作用，還對我們生活的環(huán)境起著重要的作用?！ ∩值?
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