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正文內(nèi)容

新課標人教版二年級語文16雷雨教學設計及教學反思表格式(編輯修改稿)

2024-12-06 23:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ”的教學目標進行。通過朗讀把欣賞雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的感受表達出來。這也是語言訓練的教學目標。閱讀教學中,結(jié)合課文插圖,運用多媒體手段來幫助學生形象、直觀地理解課文,在指導朗讀描寫雷雨各個語言片段時,讓學生說說寫到了哪些景物,引導學生抓住重點詞句來體會作者語言運用的精妙。第二課時,了解雷雨后的景象,對比閱讀,感悟雷雨前后的不同。,品讀句子,感悟“掛”等詞語在句中的表達作用。,把它寫在日記里。學習重點品讀重點句子,感悟雷雨前后的不同。背誦課文。(教師),學會表述天氣如何變化。(學生)教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復習舊知,導入新課(用時:5分鐘)。:通過上節(jié)課的學習,我們知道,雷雨前,天空——黑沉沉的;樹葉——一動不動;蟬——一聲也不叫;蜘蛛——逃走了。你們聽——(播放媒體課件,呈現(xiàn)打雷聲,而后嘩嘩嘩的雨聲)下雨了!。本文作者用精練的文字,為我們描繪了_________、______和__________的自然景象。二、圖文結(jié)合,體會雨中的景象(用時:20分鐘)~6自然段,畫出體現(xiàn)雷雨變化的詞句。,指名反饋:雨下得怎么樣?你是從哪里體會到的?(學生回答后教師點撥)(1)“嘩,嘩,嘩,雨下起來了?!雹倨纷x要點:連續(xù)的三個“嘩”讓人感受到雨很大,這是通過描寫聲音體現(xiàn)雨的大。②指導讀好“嘩,嘩,嘩”。③齊讀這一句。(先一組齊讀,然后兩組齊讀,接著三組齊讀,最后全班讀,通過聲音的逐漸增強來體現(xiàn)雨越下越大。)(2)“雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。”①學生自由說一說。②出示課文插圖,感受雨大。③教師引導學生想象,學生說一說:除了樹、房子看不清了,還有什么也看不清了?:可見雨多大啊!我們再自由朗讀課文第4~6自然段,體會一下。,引導學生觀察、比較:雷雨過后,發(fā)生了哪些變化?(指名反饋。),學生讀一讀。“雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。” ,引導學生對比雷雨前后景象變化,完成
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