新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示?！ ⌒〗Y(jié)：大家說(shuō)的非常好。剛才大家共同感知了這幾幅圖案的排列規(guī)律，并且明白了它們的繪制原理，體會(huì)到了圖形的美?，F(xiàn)在想不想自己動(dòng)手做一做，來(lái)設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案?！ ∪?、動(dòng)手操作強(qiáng)化感知 小組活動(dòng)①： 基本圖形的制作：大家看前面這個(gè)基本圖形是怎么得到的?(電腦出示)：?！ ⌒〗M合作：用這個(gè)基本形拼一拼，看誰(shuí)能制作出美麗的圖案，涂上自己喜歡的顏色。要求按一定規(guī)律涂色。 小組匯報(bào)： 教師小結(jié)：同學(xué)們拼出的圖案真漂亮，富有一定的創(chuàng)意。想不想再利用圖形設(shè)計(jì)一個(gè)更漂亮的圖案? 小組活動(dòng)②： 這些圖形是怎樣得到的?(電腦出示) 選擇其中的一個(gè)圖形設(shè)計(jì)花邊?！ ≌故緦W(xué)生作品，你想把它應(yīng)用在什么地方? 小組活動(dòng)③： 設(shè)計(jì)你喜歡的圖案，并在全班進(jìn)行交流?！ ∷摹⒅R(shí)拓展發(fā)散思維 欣賞教師搜集的圖案。(電腦出示)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們是怎么得到的? 總結(jié)：古人說(shuō)“美源于生活”，而我認(rèn)為“美源于創(chuàng)造”，是人們將心中美好之物用雙手和智慧創(chuàng)造出來(lái)的。希望我們同學(xué)也能將今天所學(xué)用于創(chuàng)造美好的生活。 2021新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案范文3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解和掌握一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的方法?！ ?huì)運(yùn)用這個(gè)除法運(yùn)算性質(zhì)，使一些計(jì)算簡(jiǎn)便?！ W(xué)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算 560247。8247。71800247。3247。6480247。6247。8720247。9247。8 560247。561800247。18480247。(68)720247。(98) 簡(jiǎn)便方法計(jì)算 6095149846121279 動(dòng)手做 24個(gè)圓片平均分成2組，再把每組平均分成3份，求每份是多少?！ ?體會(huì)連續(xù)等分：可以分了再分，也可以先求出兩次一共分成多少份，然后一次分完。) 引入新課：除法的運(yùn)算性質(zhì)。 出示目標(biāo)(見(jiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)) 二、自互學(xué)習(xí)：(出示例3) 一共有25個(gè)小組，每個(gè)小組種了5棵樹苗。購(gòu)買樹苗花了1250元，每棵樹苗多少錢? 指名讀題。 (出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)) (1)根據(jù)題中的信息列出算式，并計(jì)算?！ ?2)試一試，你還能想出其它的方法嗎?如果有困難，可以與書進(jìn)行交流?！ ?3)對(duì)比一下，兩種計(jì)算方法有什么不同?你喜歡哪一種?為什么? (4)能用語(yǔ)言概括一下你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎? (5)試著用字母表示出這個(gè)規(guī)律?！ ∽詫W(xué)時(shí)間5分鐘。 學(xué)生自學(xué)(學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)指導(dǎo)，自學(xué)，并完成學(xué)習(xí)指導(dǎo)的問(wèn)題，將不會(huì)的問(wèn)題做標(biāo)注) 小組互探(自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問(wèn)題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解)?！ ∪?、精講要點(diǎn) 小組匯報(bào)?！ 〗鉀Q各小組中在自學(xué)中遇到的不會(huì)的問(wèn)題?！ ⌒〗Y(jié)：除法的運(yùn)算性質(zhì)?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1