新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)馬說(shuō)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)人才的人的。 四、再讀課文，深入探究 （一）學(xué)習(xí)課文第一自然段。 1．指名朗讀第一自然段。 2．思考討論。 （1）概括本段內(nèi)容。 （2）世上到底是先有馬還是先有對(duì)馬的認(rèn)識(shí)？ 要點(diǎn)提示： （1）無(wú)識(shí)馬者則名馬無(wú)名。 （2）先有馬，再有對(duì)馬的認(rèn)識(shí)。就一般的馬來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是這樣的情況。然而對(duì)千里馬來(lái)說(shuō)，情形便有所不同。如果不能把它從普通的馬群中識(shí)別出來(lái)，只有一般對(duì)待，發(fā)揮不出它的特長(zhǎng)來(lái)，那就等于它不是千里馬，就沒(méi)有千里馬。在這里，識(shí)馬就成為前提了。 3．齊讀第一自然段。 （二）學(xué)習(xí)課文第二自然段。 1．請(qǐng)一學(xué)生朗讀第二自然段。 教案《新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《馬說(shuō)》教案二》，來(lái)自網(wǎng)！ 2．思考討論。 （1）概括本段內(nèi)容。 （2）跟常馬一樣都達(dá)不到，豈不是千里馬不如常馬了嗎？ 要點(diǎn)提示： （1）無(wú)識(shí)馬者則千里馬無(wú)法日行千里。
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