20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課馬說(shuō)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-25 05:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人才的行徑進(jìn)展了揭露和控訴，但仍對(duì)他們寄以希望。請(qǐng)同學(xué)考慮一下，在封建社會(huì)里，韓愈的愿望是否能實(shí)現(xiàn)？五、拓展延伸假如你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)覺(jué)，你該如何做？你如何對(duì)待當(dāng)代社會(huì)千里馬與伯樂(lè)的關(guān)系？聯(lián)絡(luò)當(dāng)今社會(huì)，談一談我們應(yīng)樹(shù)立怎么樣的人才觀？六、達(dá)標(biāo)測(cè)試：找出通假字（1）才美不外見(jiàn)。（2）食馬者不知其能千里而食也。（3）食之而不能盡其材。（4）其真無(wú)馬邪？（5）祗辱于奴隸人之手。（1）一食或盡粟一石（ ） 食之不能盡其才（ ）（2）執(zhí)策而臨之（ ） 策之不以其道（ ）（3）其真無(wú)馬也（ ） 其真不知馬也（ ）以下句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）A、馬之千里 B、盡粟一石 C、祗辱于奴隸人之手D、策之不以其道課
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