文科班班主任教學工作總結(編輯修改稿)
2024-12-06 23:45 本頁面
【文章內容簡介】 課老師的優(yōu)點及其取得的成績，在學生中樹立其威信。，詢問學生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點。每一次考試過后主動向科任老師抄成績，了解本次考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么。將該科薄弱的學生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學生的學習情況，既督促科任老師主動關心這些學生，又使科任老師在較短的時間內了解班級學生的學情。請任課教師在一起合理協(xié)調，分配各科的作業(yè)時間，避免厚此薄彼。，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情。另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當“甩手掌柜”?！ ∥濉?chuàng)設生動活潑、健康向上的班級文化，營造和諧的成長氛圍。積極與家長溝通有無?！ “嗉壥菐熒?、生生交往互動，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅，為學生營造和諧的成長氛圍。我們通過征集意見反復討論，共同確定了班訓。創(chuàng)辦自己的圖書站，用美好的思想、美好的情感占領學生心靈。針對現(xiàn)階段學生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會，如：怎樣與同學、舍友相處。我能為班級做什么。學習落后了怎么辦。競爭與合作矛盾嗎等等，使學生有共同認同的價值觀念、價值判斷和價值取向。堅持不懈抓行為習慣的養(yǎng)成教育、感恩教育等?！ “嗉壴谄降?、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。主動與家長取得聯(lián)系。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的——學業(yè)上努力，為人上樂觀向上?！ 】傊?，本學期通過一系列的教育工作，高二(X)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績?！ ∑骸 ≡趯W校領導的的關懷下，在教導處、政教處、教科室、辦公室等部門的具體指導下,高二年級文科部全體教師以學校的辦學目標和工作計劃為指導思想，勤懇敬業(yè)，無私奉獻，努力工作，使本學期的各項工作都能夠正常有序地向前推進。目前高二文科部學風較濃厚，
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