教科版小學(xué)語文六年級下冊教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 希望世上的人…… 學(xué)生也可能談到作者的寫作方式，如：把心里活動過程像商業(yè)簿一樣對照來寫，一目了然，清楚明白?！ ⌒〗Y(jié)：是啊，不少名著，人們之所以喜歡它，是其中的一些語言常常給人們很好的啟示，給人們帶來精神力量，就像你剛才讀的這句，可以說它是給處于逆境中的絕望者的一劑良藥!本組的日積月累中，我們還能欣賞到很多這樣富于靈魂和力量的語言?！ 〔簧俚奈恼拢越o人們很深的印象，就是因為在寫法上有獨特的地方，就像作者把魯濱孫的思想活動列出來一樣?！ ∪⒓ぐl(fā)閱讀整本書的興趣 ，猜想在梗概中還有哪些部分也會很精彩?你還有什么疑問? 學(xué)生可能會有這樣一些疑問： _魯濱孫從船上搬來的東西里有一些麥子，他用那些麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。我就很想知道他到底是怎么種、怎么收糧食的。 _他救了“星期五”以后就開始教化他，對于一個野人，他又是如何“教化”的呢? _泡泡中提到“魯濱孫制成一只能耐火的罐子的那段描寫很細(xì)致，讓人感到快樂”，不知是怎樣的細(xì)致。 _梗概是以別人的口吻寫的，精彩片斷卻是以魯濱孫自己的口吻寫的，不知道原著是以誰的口吻寫的。 ，鼓勵學(xué)生閱讀原著?！ ∽钚陆炭瓢嫘W(xué)語文六年級下冊教案文案3 教學(xué)目標(biāo)： ，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。 。背誦感受最深的部分。 ，體會課文表達(dá)上的特點?！ ⒉豢煞蛛x的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園?！ 〗虒W(xué)重點：通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感?！ 〗虒W(xué)難點：理解含義深刻的語言。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 投影儀，收集關(guān)于美國印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識，了解印第安酋長西雅圖發(fā)表演講的時代背景?！ 〗虒W(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、設(shè)疑，引入新課 ?。?)的土地 學(xué)生口頭填空，教師板書詞語 ?。航裉煳覀儗淼竭@樣一片土地上──《這片土地是神圣的》。(板書課題。齊讀課題。) 。理解“神圣”的意思(原指極其崇高而莊嚴(yán)，不可褻瀆)?！ ∵^渡：“這片土地”指的是哪片土地?為什么用“神圣”來形容呢?讓我們開始今天的學(xué)習(xí)?！ 《⒊踝x課文，了解主要內(nèi)容 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。想想課文主要講的是什么? 交流主要內(nèi)容，了解“這片土地”指的是哪片土地?補充介紹文章背景?！ ?9世紀(jì)50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對白人很友好，為了紀(jì)念他，美國西北的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀(jì)念碑。 圍繞“神圣”，理清文章脈絡(luò)?！ ≈该侄巫x課文，思考：課文圍繞“神圣”講了哪些內(nèi)容? 1～3自然段：總寫這片土地的每一個部分都是神圣的。 4～8自然段：表達(dá)了西雅圖酋長對白人的強烈要求，如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的?！ ?～11自然段：進(jìn)一步闡述了人類和大地的關(guān)系，指出大地是人類的母親，人類屬于大地，升華了文章的主題。 三、研讀課文13自然段，初步理解“神圣” ，我們常用廣闊、肥沃(列舉學(xué)生填空時用的詞語)等詞語來形容土地，而作者卻選擇了“神圣”這個詞語。，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的?邊讀邊想邊勾畫，并批注下自己的感受?！ 吧袷ァ钡脑~句?！ ≈攸c理解以下語句，并相機指導(dǎo)朗讀： (1)“對我們這個民族來說這片土地的每一部分都是神圣的?！薄 拔覀冞@個民族”──印第安人，演講的原文中自稱為紅人。 (2)“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分?！薄 ∵@句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。 (3)“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園?！薄 ∽钚陆炭瓢嫘W(xué)語文六年級下冊教案文案4 一、教學(xué)要求 通過理解課文，學(xué)習(xí)邱少云自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)?！ W(xué)習(xí)透過人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心活動的方法?！ W(xué)習(xí)本課生字詞?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦第
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