教科版語文六年級下冊春(編輯修改稿)
2025-01-18 17:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氣里像發(fā)酵似的，越來越濃。 呼喚朋友，招引同伴。 比喻姿態(tài)優(yōu)美、招展，迎風(fēng)擺動。 作者按照怎樣的順序描繪春天的？ 盼春、繪春、贊春（這三部分的順序和作者思想感情發(fā)展是一致的，春天尚未到來，熱切盼望；春到人間，盡情欣賞；感春生情，謳歌贊嘆。） 本文依次描繪了春天的哪幾幅圖畫？ 春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫 表達(dá)了作者怎樣的感情？ 對春天的喜愛、贊美之情。 用怎樣的感情朗讀本文呢？ 用急切的讀（開頭） 用喜愛的心情讀（中間） 用贊美的心情讀（結(jié)尾） 以小組為單位選出本組最賞識的語段 。 作者把楚春天比做“剛落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壯的青年”，表現(xiàn)了春天的什么特點？人們還習(xí)慣用“春”來比喻一些事物，請你列舉出一些這樣的事物。 這三個比
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