政產(chǎn)學(xué)會(huì)計(jì)論文(編輯修改稿)
2024-12-06 23:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 素質(zhì)進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上．有的放矢合理制定培養(yǎng)方案和課程體系，從而使培養(yǎng)出的學(xué)生盡可能符合用人單位的要求。同時(shí)，也使高校培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才有用武之地。首先因?yàn)槠髽I(yè)會(huì)計(jì)人員有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課和其他專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課等實(shí)驗(yàn)課程，由他們帶這些課程比較得心應(yīng)手，可以充分發(fā)揮其專(zhuān)長(zhǎng)，教學(xué)效果會(huì)更好。其次，還可以整合教學(xué)資源，尤其是實(shí)踐類(lèi)課程可以充分利用企業(yè)的會(huì)計(jì)軟件，結(jié)合學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行整合，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的最優(yōu)配置。，校內(nèi)各門(mén)實(shí)驗(yàn)課畢竟是一種模擬和仿真練習(xí)，和真正的企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作還是不完全一樣，而有了校外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，就可讓學(xué)生分批去熟悉一下會(huì)計(jì)環(huán)境，實(shí)地接觸一下各類(lèi)會(huì)計(jì)資料，參觀(guān)企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作流程，讓學(xué)生對(duì)每個(gè)會(huì)計(jì)崗位及相關(guān)業(yè)務(wù)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)將來(lái)的工作有大致的了解。這樣就能培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力和感性認(rèn)識(shí)，讓教師了解并掌握企業(yè)各會(huì)計(jì)崗位的工作要求及工作內(nèi)容，從而不斷提高自己的實(shí)務(wù)水平，反過(guò)來(lái)就能促進(jìn)教師教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。另外，為了方便，平時(shí)可以長(zhǎng)期聘任一些校外的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)家定期來(lái)校指導(dǎo)校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師，重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師，讓他們快速成長(zhǎng)。，發(fā)揮高校教師理論知識(shí)比較扎實(shí)全面和研究能力較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)給企業(yè)會(huì)計(jì)人員作一些前瞻性的講座等，為企業(yè)提供人才服務(wù)，滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)校企資源共享，真正做到校企互利共贏(yíng)。 （二）發(fā)揮政府在政產(chǎn)學(xué)研合作中的組織和協(xié)調(diào)作用 。在這四位一體中，只有政府是非盈利性的，因此，政府應(yīng)履行其應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，做好一些公益性的服務(wù)工作，如會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度的解
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