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【總結】文言虛詞“其”字的用法代詞，用作第三人稱，相當于“他、她、它（們）?！?其聞道也固先乎吾。?其出人也遠矣。?余嘉其能行古道。?于其身也，則恥師焉。代詞，用作第三人稱，表示領屬關系，相當于“他、她、它（們）的?！?恐前后受其敵?！独恰?夫庸知其年之先后生于吾乎？?愛其子，擇師而教之。
2025-08-05 07:50
【總結】《飲酒》其五優(yōu)秀語文教學設計 《飲酒》其五優(yōu)秀語文教學設計1 一、導入新課：古往今來，有不少人爭名奪利，有的人為了使自己在官場中爬得更高，不惜采取一切手段，甚至扭曲人性，打擊他人，殘害...
2025-11-27 01:29
【總結】 徐其軍事跡學習個人心得感悟 他，是普通的人民教師，默默地堅守在家鄉(xiāng)偏遠山村的小學里；他，是教師隊伍中的楷模，為了給心愛的學生們上課，他忍受著常人難以想象的病痛重返講臺，一站就是9年。他說：“我無...
2025-09-17 20:11
【總結】 小學語文五年級教案——感其情悟其理化其神——《天鵝的故事》例說 《天鵝的故事》是蘇教版第九冊中的一篇課文，作者用飽蘸深情的筆，講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的感召下，用自己的...
2025-09-28 01:50
【總結】 小學語文五年級教案——感其情悟其理化其神——《天鵝的故事》例說 《天鵝的故事》是蘇教版第九冊中的一篇課文，作者用飽蘸深情的筆，講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的感召下，用自己的身體...
2025-09-28 01:49
【總結】:攪拌面粉和各種輔料,進行第一輪發(fā)面,使其均勻發(fā)酵,面軟硬適合8,(1)首先進門店,洗手消毒,然后用消毒過的白色毛巾將面缸內部擦拭一次,避免有異物(2)拆面粉,面粉拆口是面粉正面(將面粉袋倒立放置,面對字體)的左上角,先拉背面最邊的那根單線,將它扯出,然后兩邊同時拉開既可(注意是否有標簽,防止掉入面粉)(3)將面粉倒入和面機(4)用專用的和面水桶接25斤水(高
2025-08-09 15:16
【總結】《其多列》教學目標：《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2.知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。教學準備：錄音機教學內容及過程：一、開始部
2025-11-10 11:06
【總結】浪淘沙（其八）劉禹錫劉禹錫?字____，唐朝彭城人，祖籍洛陽，唐朝____家，___家，唐代中晚期著名詩人，有____之稱。?他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門第。?政治上他主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。?詩
2025-08-15 22:41
【總結】1 小學語文五年級教案——感其情悟其理化其 神——?天鵝的故事?例說 ?天鵝的故事?是蘇教版第九冊中的一篇課 文，作者用飽蘸深情的筆，講述了一群天鵝為了生存，在一只老天 鵝的感召下，用自...
2025-09-14 05:24
【總結】飲酒（其五）陶淵明作者作品簡介?陶淵明（365～427），字元亮（一說，名潛，字淵明），潯陽柴桑（今江西九江）人。?青壯年時，有過建功立業(yè)的抱負，先后任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等小官。?因不滿政治腐敗、官場黑暗，又崇尚自然，不肯降志辱身迎合權貴，于是在４１歲時棄官歸田，此后一直
2025-08-04 23:23
【總結】作品設計：山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大，天感恩鳥，方成其壯闊，世間萬物，莫不存感恩與心中。感恩，就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任，今天這節(jié)課，我們就制作這樣一首配樂詩朗誦送給想去感恩的一切，也送給我們自己，讓我們抓住生命的每一分每一秒，做好自己，滿載著一個感恩的心，承擔起對自己對他人的責任。?揚中市第二高級中學音頻信息的采集與加
2025-09-20 14:42
【總結】《其多列》教案 《其多列》教案1 教學目標： 1、通過《其多列》的演唱的、感受哈尼族兒歌的風格特點，體驗哈尼族兒童的生活情趣。 2、通過組織學生學習歌曲，教育學生熱愛生活，熱愛...
2025-04-15 00:26
【總結】服裝面料知識服裝面料就是用來制作服裝的材料。作為服裝三要素之一，面料不僅可以詮釋服裝的風格和特性，而且直接左右著服裝的色彩、造型的表現(xiàn)效果。在服裝大世界里，服裝的面料五花八門，日新月異。但是從總體上來講，優(yōu)質、高檔的面料，大都具有穿著舒適、吸汗透氣、懸垂挺括、視覺高貴、觸覺柔美等幾個方面的特點。制作在正式的社交場合所穿著的服裝，宜選純棉、純毛、純絲、純麻制品。以這四種純天然質地面料制
2025-06-27 14:59
【總結】1 小學語文五年級教案——感其情悟其理化其 神——?天鵝的故事?例說 ?天鵝的故事?是蘇教版第九冊中的一篇課 文，作者用飽蘸深情的筆，講述了一群天鵝為了生存，在一只老天 鵝的感召下，用自己的...
2025-09-14 05:35
【總結】誦其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也，是尚友也?！睹献印とf章下》一、知人論世詞人李煜生平大致年表937年生于農歷七月初七字重光，“生于深宮之中，長于婦人之手；961年25歲太子李弘冀暴死，李煜意外地登上皇位，成為南唐第三位也是最后一
2025-11-10 13:37
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