我的一位國文老師教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-06 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動 B、國民經(jīng)濟(jì)的總稱 C、用較少的人力、物力、時(shí)間獲得較大的成果 D、用較少的筆墨表達(dá)較豐富的內(nèi)容 ?。ㄋ模┝咙c(diǎn)賞析（10分鐘） 每篇優(yōu)秀的文章總有一些亮點(diǎn)，那么什么是“亮點(diǎn)”呢？亮點(diǎn)就是讓讀者眼睛為之一亮的地方，或結(jié)構(gòu)，或語言，或立意，或描寫……我們要寫出亮點(diǎn)，首先要認(rèn)識亮點(diǎn)，今天就讓我們來找一找本文中的一些亮點(diǎn)，并作適當(dāng)?shù)馁p析?！ ×咙c(diǎn)之一：欲揚(yáng)先抑，似貶實(shí)褒 從文章的開頭，我們不難看出作者是要贊揚(yáng)自己的國文老師，可從文章的第二小節(jié)開始，作者不惜筆墨，連用四個(gè)小節(jié)，寫老師可怕的綽號、怪異的相貌、不良的習(xí)慣……但這些看似貶損的描寫并無惡意，作者實(shí)際上是在通過這些富有個(gè)性特征的描寫來突出國文老師的有趣和可愛，同時(shí)也與下文寫老師的認(rèn)真、敬業(yè)、愛生形成了表和里的反向襯托，外在的丑正襯托了內(nèi)在的美。（此處可適當(dāng)聯(lián)系一下雨果《巴黎圣母院》中的敲鐘人卡西莫多，他就是一個(gè)外表丑陋而內(nèi)心極其善良的人）先貶一下，先抑一下，后面的褒揚(yáng)就更引人注目了?！ ×咙c(diǎn)之二：善抓特征，描畫細(xì)膩 作者不愧為散文大家，在他的筆下，人物栩栩如生。究其因，是作者善抓特征所致。那有棱有角的腦袋輪廓，那禿禿亮亮的尖頭，那方方扁扁的臉形，那總是聳得高高的肩頭，那常吸溜鼻涕的酒糟鼻子，那油漬斑斑的長袍都是我們在古今人物畫廊中從未見到過的。也許作者本身就是漫畫高手，寥寥幾筆，人物就形神兼?zhèn)淞恕?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1