【文章內(nèi)容簡介】 的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》?！　〗滩淖裱倌陜和恼J(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值。對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進行補充，進一步討論交流?！　〗虒W(xué)進度：　　教學(xué)中注意的問題及改進措施：　　充分利用課程資源，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染?！　〕浞终故緢D片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的教學(xué)計劃?！　≈匾晫W(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∫鶕?jù)學(xué)生的年齡特征，使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認(rèn)真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〕浞职l(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)?！　≈匾暻楦?、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染、潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度?！　∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性　　感悟、討論、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。　　弟子規(guī)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計5學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的`情感?！　W(xué)習(xí)重點：　　采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵?！　W(xué)習(xí)難點：　　引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想?！　W(xué)習(xí)過程：　　一、發(fā)談話，導(dǎo)入新課。　　同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢？　?。ò鍟盒?、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。）　　二、背誦《弟子規(guī)》　　今天，先讓我們進入第一環(huán)節(jié)，輪背，好嗎？　　齊背“總敘”。　　輪背?！　∪?、走進《弟子規(guī)》　　第一關(guān)，我最欣賞的一句弟子規(guī)。（并說一說欣賞的原因）　　第二關(guān)：弟子規(guī)對對碰：學(xué)生說一句弟子規(guī)，任意找一同學(xué)說一說意思。第三關(guān)，每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一個有關(guān)弟子規(guī)中的故事，把你想講的故事講給同學(xué)和后面的老師聽。　　第四關(guān)，我唱我演《弟子規(guī)》　　四、生活與《弟子規(guī)》　　《弟子規(guī)》是我們生活的典范，這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎?？匆妱e人有了進步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時，要平等仁慈等。今天，我把其中與我們生活息息相關(guān)的一些句子選了出來。對照這些句子，同學(xué)想一想，你平時都做到了嗎？（把打印稿每人一份）　　屏幕出示：　　父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；　　父母教，須敬聽；父母責(zé)；須順承?！　〕霰馗妫环当孛??！　∥镫m小，勿私藏。茍私藏，親心傷。　　晨必盥（guan），兼漱口。便溺回，輒（zhe）凈手?！　≈霉诜卸ㄎ?。勿亂頓，致污穢?！　︼嬍?，勿揀擇。食適可，勿過則。　　借人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，及時還。　　凡出言，信為先?！　∽x書法，有三到。心眼口，信皆要。　　房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！　×械浼?，有定處。讀看畢，還原處。　　請你針對上面的句子，想想自己在某個方面做的好或不好，在做的好的　　括號里畫笑臉?！　≌f一說你做到了哪些，還有什么不足，以后打算怎樣改進？　　這里我還想創(chuàng)造一個機會，請你對生活中的一些行為也利用弟子規(guī)來說一說?！　。?）當(dāng)家長或朋友說話算話，你可對家長說：凡出言，信為先?！　。?）當(dāng)家長飲酒喝醉了，用哪一句勸說家長？（飲酒醉，最為丑）　?。?）當(dāng)家長無心犯了個錯，你可以說：“無心非，名為錯”　　五、課堂拓展深化認(rèn)識?！　±蠋熗扑]名句：　?。?）、溫故而知新，可以為師矣?！　。?）、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！　。?）、敏而好學(xué)，不恥下問?！　。?）、知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！　。?）、吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？　　學(xué)生帶讀，然后齊讀?！　±蠋熃o大家一些寄語：　　忠心獻(xiàn)給祖國，　　孝心獻(xiàn)給父母，　　愛心獻(xiàn)給社會，　　誠心獻(xiàn)給伙伴，　　上進心留給自己?！　】偨Y(jié)：同學(xué)們，中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊，而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄圣與賢？可馴致?！　〉茏右?guī)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標(biāo)：　　把孝心的觀念引入到小朋友的心田?！　〗逃∨笥研⒕锤改敢獜男∈伦銎?。不但孝，關(guān)鍵是順?！　∨囵B(yǎng)小朋友的感恩之心?！　〗虒W(xué)重點：　　關(guān)鍵在落實上。一定要結(jié)合生活實際。　　讓小朋友理解孝道的重要性?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　《弟子規(guī)》入則孝　　父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承　　教學(xué)時數(shù)：一課時　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：　　讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦?！　煟捍蠹冶车锰袅耍吹贸龃蠹叶己芟矚g，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》　　二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容：　　師：“誰能來讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”　　A、請2名學(xué)生讀　　B、生評議　　師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思?！比雱t孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中?！　「改负魬?yīng)勿緩——父母呼喚我們，聽到就