開(kāi)學(xué)第一課防控新冠肺炎疫情主題班會(huì)活動(dòng)教案-凝聚共識(shí)-致敬戰(zhàn)“疫”英雄(編輯修改稿)
2024-12-06 23:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為中輕癥。預(yù)后良好，少數(shù)患音病情危，甚全死亡。 介紹：計(jì)么足新冠狀病套？ 果幽觀早湖臨床表退，是否意碎簽育已被感象了？十么忙況下器至就屋？如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力；咳我想，并不意味著1經(jīng)被感染了。但如果出觀發(fā)熱（做卜體溫3/.3C）、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀，旦有武漢旅行：或?qū)侔?，流發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過(guò)白武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者，或出觀小范圍聚集性發(fā)病，應(yīng)到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查、診治。 三、積極關(guān)注學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生積極調(diào)整心態(tài) 、流行情況、臨床現(xiàn)和危害，不過(guò)分關(guān)注負(fù)商報(bào)道，不輕信傳言，不過(guò)度解讀，積極關(guān)注防控信息學(xué)習(xí)掌振防控知識(shí)，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的必勝信心。 、焦慮等應(yīng)激情緒 面對(duì)疫情，當(dāng)出現(xiàn)恐懼、緊張、焦慮、煩躁情緒的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)認(rèn)為白己是軟弱的、意志不堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)為這些情緒是不應(yīng)該出現(xiàn)的，對(duì)自己的悄緒進(jìn)行充制和壓制，這樣是不利于心理鍵康的。面對(duì)應(yīng)激情緒，我們?cè)绞菈阂趾头裾J(rèn)，就越足容易被它們支配，影響我們的生活、工作和學(xué)習(xí)。所以我們要正確認(rèn)識(shí)到：面對(duì)疫情出現(xiàn)的恐懼、焦慮等情緒，是人在不正常情境下出現(xiàn)的正常心理反應(yīng)。要看見(jiàn)自己的情緒，并做到理解和接納。 、樹(shù)立堅(jiān)定信念自我暗示能直接影響言論和行為。相信你現(xiàn)在接受的就是最科學(xué)合理，對(duì)自己最大保護(hù)的解決辦法。這個(gè)信念非常重要，有了這個(gè)信念內(nèi)心會(huì)變得更加鎮(zhèn)定，有利于理性的判斷和正確的選擇 。、獲得心理支持 在疫情流行的時(shí)期，特別是疫情數(shù)據(jù)不斷增加，或者身邊出現(xiàn)疫情等情況，我們經(jīng)常感到自己孤立無(wú)援，這時(shí)可以多與朋友交流，相互鼓勵(lì)，溝通感情，增強(qiáng)心理上的相互支持。 面對(duì)疫情造成的心理壓力，不要采
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1