小學20xx開學新冠肺炎疫情防控主題班會教案善待自然-尊重生命(編輯修改稿)
2024-12-07 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來看看關于“生命”的科學定義（出示定義） ③師總結(jié)：同學們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。 “生命” ①師引導：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？ 生：幾萬天。 ②師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟件“生命計算器”計算） ③師總結(jié)：你看，事實上同學們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。 設計意圖：從學生的自身經(jīng)驗入手，結(jié)合科學定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認識到生命彌足珍貴，每個人都要尊重生命， 不能剝奪任何一種生命。 第三板塊：尊重“生命”，人人有責 ，是尊重生命。 ①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護自己做了什么？ 生：不出門，戴口罩等等 ②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！ ，是尊重生命。 ①出示對比材料 材料一：瞞報來往記錄、
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