疫情防控開學第一課教案6篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能馬上知道這場災難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。 第二板塊：趣味解讀，理解“生命” “生命” ?、賻煟耗男┦怯猩模俊 ∩候唑?、花草、人…… ?、谖覀儊砜纯搓P(guān)于“生命”的科學定義（出示定義） ?、蹘熆偨Y(jié)：同學們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。 “生命” ?、賻熞龑В耗阌X得自己的生命在世上存在了幾天？ 生：幾萬天?！ 、趲煟赫娴娜绱藛?？我們來算一算。（使用軟件“生命計算器”計算） ③師總結(jié)：你看，事實上同學們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。 設(shè)計意圖：從學生的自身經(jīng)驗入手，結(jié)合科學定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認識到生命彌足珍貴，每個人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。 第三板塊：尊重“生命”，人人有責 ，是尊重生命?！ 、賻煟涸谶@場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護自己做了什么？ 生：不出門，戴口罩等等 ?、趲熆偨Y(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！ ，是尊重生命?！ 、俪鍪緦Ρ炔牧稀 〔牧弦唬翰m報來往記錄；口罩偷工減料的無良商家； 材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的?！ 熢儐枺耗愀澇赡姆N做法？（生：材料二）為什么？ 生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。 師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？ 生：為了生病的人能早日康復，為了健康的人能不被感染?！ 、趲熆偨Y(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責！他們用自己的行動在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！ ，是尊重生命。 ?、俪鍪究破找纛l：人和自然接觸的界限在哪里？ ?、谏劯形?，師重點引導：保護自然萬物的生命，也是保護自己的生命，善待自然，便是尊重生命?！ 熆偨Y(jié)：尊重生命，人人有責，要是每個人都把保護自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準則，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好！ 設(shè)計意圖：結(jié)合三年級學情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從保護自身、關(guān)愛他人、善待自然三個角度，學生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價值的?！ 〉谒陌鍓K：尊重“生命”，一起行動 “各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言） “防疫明責，尊重生命”，生進行匯報宣講?！ 。和ㄟ^本節(jié)課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！ 設(shè)計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者?！ 〗虒W目標： 了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害?！ ≌_洗手，加強自我保護?！ ∶靼仔滦凸跔畈《静⒉豢膳?，知道它是可防可治的?！ 〗虒W對象： 四年級一班全體學生 教學準備： 網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預防方法等相關(guān)視頻?！ ∠词?、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片?！ 〗虒W過
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