幼兒園捉泥鰍教學(xué)反思(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中最喜歡玩的活動之一。讓學(xué)生在游戲過程中獲取知識，解決歌曲的難點。四四拍的強弱關(guān)系是強，弱，次強，弱，所以我就利用第一拍跺腳，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，讓學(xué)生在游戲中直觀地了解了強弱關(guān)系。在音樂教學(xué)中采用“快樂教學(xué)”，學(xué)生對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣?！翱鞓方虒W(xué)”培養(yǎng)了學(xué)生多種能力，更重要的是使孩子們得到了動口、動手、動耳、動眼、動腳、動腦等多種器官參與活動。真正使學(xué)生主動，愉快地學(xué)習(xí)，收到了非常明顯的效果?！ ∵@節(jié)課不足的地方就在于： 對于泥鰍的描述的時候，語言太專業(yè)化，沒有兒童話，可能學(xué)生還沒有明白泥鰍到底是長什么樣的，在做課件的時候應(yīng)該在旁邊貼上一幅泥鰍的圖片，那樣學(xué)生就能從視覺上直觀地了解什么是泥鰍了。 板書不夠整齊，顯的雜亂，雖然說音樂課并不需要有太多的板書，但是需要板書的時候，還是要整齊美觀一些。 新教師的成長，是多方面共同促進的結(jié)果，學(xué)習(xí)與交流是其中最重要的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的培養(yǎng)工作很重視，在這節(jié)課課后，音樂組老師給我提出了很多寶貴的意見?！袄辖處熓菍殹?，與他們相處，可以在言語交流中不知不覺地學(xué)到許多書本理論之外的寶貴個人實踐經(jīng)驗，也能夠在你迷惑的時候一句不經(jīng)意的提醒讓人茅
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