幼兒園捉泥鰍教學(xué)反思(通用3篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 如我所料，活動(dòng)場(chǎng)面可以用熱火朝天來(lái)形容，孩子們個(gè)個(gè)興趣濃厚，積極主動(dòng)?！ 』顒?dòng)中也存在著一些不足，雖然活動(dòng)中孩子能與材料充分的互動(dòng)，但教師缺乏向孩子傳遞愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的思想，因此活動(dòng)時(shí)，孩子們的表現(xiàn)顯得有點(diǎn)殘忍，用食品夾捉泥鰍時(shí)，有的泥鰍就被夾得出血了，但孩子們還是不放過(guò)。讓學(xué)生在游戲過(guò)程中獲取知識(shí)，解決歌曲的難點(diǎn)。真正使學(xué)生主動(dòng)，愉快地學(xué)習(xí)，收到了非常明顯的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的培養(yǎng)工作很重視，在這節(jié)課課后，音樂(lè)組老師給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)?！ ∮變簣@捉泥鰍教學(xué)反思3 我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，立足于泥鰍的主要特征的觀察和感知，在活動(dòng)一開(kāi)始，就讓幼兒自由觀察泥鰍的外形特征，了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關(guān)系?！ 『⒆觽儗?duì)活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的，我始終從幼兒的興趣出發(fā)，在活動(dòng)中以抓為主線，在抓的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因?yàn)檎骋旱膸兔Χ菀滋用摰默F(xiàn)象。在這一過(guò)程中，我的任務(wù)是觀察孩子用材料嘗試捕捉泥鰍的過(guò)程，提供適時(shí)的幫助，引導(dǎo)幼兒互相交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，共同探究這什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有助于幼兒重新思考自己的探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)感念和思維水平由低到高的不斷發(fā)展?！居變簣@捉泥鰍教學(xué)反思（通用3篇）】
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