幼兒園捉泥鰍教學(xué)反思(通用3篇)(更新版)
【正文】 務(wù)的，為幼兒理解科學(xué)對(duì)人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景。在此基礎(chǔ)上，材料的出現(xiàn)使探究活動(dòng)又上升了一個(gè)層次?！袄辖處熓菍殹?，與他們相處，可以在言語交流中不知不覺地學(xué)到許多書本理論之外的寶貴個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能夠在你迷惑的時(shí)候一句不經(jīng)意的提醒讓人茅塞頓開，更有那出人意表的教學(xué)建議讓人行之有效。四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系是強(qiáng)，弱，次強(qiáng)，弱，所以我就利用第一拍跺腳，第二拍拍腿，第三拍拍手，第四拍碰肩，讓學(xué)生在游戲中直觀地了解了強(qiáng)弱關(guān)系?！ 〗處熞苑e極的情緒感染孩子?！ ⊥ㄟ^精心地準(zhǔn)備材料，設(shè)計(jì)教案，到活動(dòng)的實(shí)施，我都認(rèn)真地對(duì)待，活動(dòng)中孩子們非常地投入，效果較好?！ ∠龑?duì)動(dòng)物的恐懼心理，能大膽勇敢地與動(dòng)物交往。活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也如我所料，活動(dòng)場(chǎng)面可以用熱火朝天來形容，孩子們個(gè)個(gè)興趣濃厚，積極主動(dòng)。讓學(xué)生在游戲過程中獲取知識(shí)，解決歌曲的難點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的培養(yǎng)工作很重視，在這節(jié)課課后，音樂組老師給我提出了很多寶貴的意見?！ 『⒆觽儗?duì)活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的，我始終從幼兒的興趣出發(fā)，在活動(dòng)中以抓為主線，在抓的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因?yàn)檎骋旱膸兔Χ菀滋用摰默F(xiàn)象?！居變簣@捉泥鰍教學(xué)反思（通用3篇）】
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