幼兒園捉泥鰍教學(xué)反思(通用3篇)(完整版)
【正文】 只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象，才能激發(fā)幼兒探索的欲望，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系，獲得新經(jīng)驗(yàn)?！ ∥視?huì)把我的熱情投入到教學(xué)工作中去，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，是今后教學(xué)的重點(diǎn)。在音樂(lè)教學(xué)中采用“快樂(lè)教學(xué)”，學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。一開(kāi)始我也害怕泥鰍，可活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，有教師捉泥鰍這一環(huán)節(jié)，為了克服自己對(duì)泥鰍的恐懼，我事先買(mǎi)了泥鰍在家里練習(xí)，先是戴了手套捉，適應(yīng)一點(diǎn)后再把手套拿掉，到上課前，我已不再害怕，同時(shí)覺(jué)得泥鰍還蠻可愛(ài)的。 通過(guò)這一活動(dòng)，我也悟出了以下幾點(diǎn)： 內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，要順應(yīng)幼兒的興趣?！ ≌J(rèn)識(shí)泥鰍的外形特征，初步了解其生活習(xí)性。 看著孩子們的表現(xiàn)，我也有了新的想法，活動(dòng)也從科常類(lèi)的認(rèn)識(shí)泥鰍改為科探類(lèi)的捉泥鰍。游戲是孩子們生活中最喜歡玩的活動(dòng)之一。 新教師的成長(zhǎng)，是多方面共同促進(jìn)的結(jié)果，學(xué)習(xí)與交流是其中最重要的因素。在幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們針對(duì)“粘液”這一難點(diǎn)展開(kāi)分析、設(shè)疑，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、猜想，而后在操作實(shí)踐和觀看錄像中得到答案。所以，我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成活動(dòng)，主要目的就是為了讓幼兒知道，之所以探索這個(gè)現(xiàn)象，探討這個(gè)問(wèn)題，是為了幫助我們解決生活中的問(wèn)題，是為我們的生活所服
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