幼兒園捉泥鰍教學(xué)反思(通用3篇)(專業(yè)版)
【正文】 孩子們對(duì)活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的，我始終從幼兒的興趣出發(fā)，在活動(dòng)中以抓為主線，在抓的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因?yàn)檎骋旱膸兔Χ菀滋用摰默F(xiàn)象。讓學(xué)生在游戲過程中獲取知識(shí)，解決歌曲的難點(diǎn)。 消除對(duì)動(dòng)物的恐懼心理，能大膽勇敢地與動(dòng)物交往。 教師要以積極的情緒感染孩子?！袄辖處熓菍殹?，與他們相處，可以在言語交流中不知不覺地學(xué)到許多書本理論之外的寶貴個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能夠在你迷惑的時(shí)候一句不經(jīng)意的提醒讓人茅塞頓開，更有那出人意表的教學(xué)建議讓人行之有效。所以，我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成活動(dòng)，主要目的就是為了讓幼兒知道，之所以探索這個(gè)現(xiàn)象，探討這個(gè)問題，是為了幫助我們解決生活中的問題，是為我們的生活所服務(wù)的，為幼兒理解科學(xué)對(duì)人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景。 新教師的成長(zhǎng)，是多方面共同促進(jìn)的結(jié)果，學(xué)習(xí)與交流是其中最重要的因素。 看著孩子們的表現(xiàn)，我也有了新的想法，活動(dòng)也從科常類的認(rèn)識(shí)泥鰍改為科探類的捉泥鰍?！ ⊥ㄟ^這一活動(dòng)，我也悟出了以下幾點(diǎn)： 內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，要順應(yīng)幼兒的興趣。在音樂教學(xué)中采用“快樂教學(xué)”，學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這個(gè)過程中，我重復(fù)在讓幼兒比較粗糙材料與
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1