小學(xué)寫字老師工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確保時(shí)間。確保每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位?！ ?二)對教師的要求 (1)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫字教學(xué)的重要性，提高教字工作計(jì)劃性和主動性。 (2)加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。 強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平?！ ∽鳂I(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張，定時(shí)練習(xí)粉筆字?！ ⊙芯拷滩慕谭?。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式?！ ?3)認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解?！ ?4)認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生?！ ?5)全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化?！ ?6)積極開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。 (7)重視人才培訓(xùn)和苗子發(fā)掘。 寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)(成為行家里手)，對學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長?！ ?三)對學(xué)生的要求 形成正確的寫字姿勢(坐姿和執(zhí)筆姿勢)和良好的寫字習(xí)慣。 ?、倮斡浳逡x ②會背寫字歌歌謠 ③會做寫字韻律操 掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首?！ 、僮值幕竟P畫，主要有如下一些： 橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等?！ 、跐h字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種： 基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口?！ ⊙a(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等?！ 、蹪h字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 ?、軡h字的偏旁部首。 對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：規(guī)范、端正、整潔?！ ?四)、作業(yè)要求 嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。 行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。 在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。 教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)?！ ∷?、建立健全評價(jià)機(jī)制 評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣?！ ?1)自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后，隨時(shí)和范字對照，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以，在小組互評時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照，面對面地展開自評。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。 (2)互評。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)原則。如書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等。當(dāng)學(xué)生有了評價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評時(shí)，教師要鼓勵學(xué)生對照自己
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