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小學(xué)寫字老師工作計劃(文件)

2024-12-06 22:44 上一頁面

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【正文】 學(xué)的深化?! ?三)對學(xué)生的要求  形成正確的寫字姿勢(坐姿和執(zhí)筆姿勢)和良好的寫字習(xí)慣?! ⊙a充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等?! ?四)、作業(yè)要求  嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀,力爭一次寫好,不涂抹。  教師運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中?! ?2)互評。當(dāng)學(xué)生有了評價的準(zhǔn)繩之后?! ?3)點評。對孩子寫得不足的地方,可以委婉地指出,幫助其改進。堅持平時檢查檢測制度?! ∥?、具體實施措施:  (一)師生方面  學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,并為科任老師提供專門的寫字用紙?! ∶恐?0分鐘的練字時間寫字課?! 〖訌妼懽仲|(zhì)量管理?! 懽质且豁楅L期的訓(xùn)練,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)?! ×?、具體工作安排:  九月份  制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃?! z查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。  總結(jié)寫字教學(xué)成果。去年我校被全國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會授予的《全國書法教育先進學(xué)?!饭鈽s稱號。  二、發(fā)展目標(biāo)  以營造書香校園,促進和諧發(fā)展為追求目標(biāo),以寫字教育為切入點,促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,扎實推進學(xué)校素質(zhì)化教育進程,張揚學(xué)生個性,發(fā)展特色教育。三至六年級每周各安排一節(jié)寫字課,一節(jié)書法課,以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。身教重于言教?! W(xué)生練字制度  重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開,腳平?! ∫?guī)范作業(yè)書寫,三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,要求字跡清楚,工整,干凈?! ×?、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。小學(xué)寫字老師工作計劃 ?! ≡诟靼嘟淌覂?nèi)設(shè)立文化墻,張貼學(xué)生書法作品,展示規(guī)范作業(yè)等?! ⒓彝プ鳛橐恢е匾臅ń逃α浚獜V泛宣傳,讓家長明確認知寫字與孩子身心健康,行為培養(yǎng),習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系,向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息,積極爭取家長的配合和支持?! ∽ズ闷鹗寄昙壍膶懽纸逃?,遵循低起點、嚴(yán)要求的方針,對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接?! ∫螅好咳嗣恐軐懸粡堜摴P字,每周寫一張毛筆字,每天寫一塊粉筆字?! ?教師練字制度  教師是學(xué)生的楷模。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個教師書寫能手和尖子。  一、指導(dǎo)思想  小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。它對于學(xué)生良好行為習(xí)慣與毅志品質(zhì)的培養(yǎng)有著不可低估的作用。  十一月份  舉行學(xué)生作業(yè)展評  十二月份  繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量?! z查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范。不過,單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強化,從不同角度達到殊途同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會?! ?三)措施獎勵  大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,展示師生的優(yōu)秀作品,獲獎 證書,利用學(xué)校廚窗,進行專題宣傳,為學(xué)生樹立榜樣,推動寫字教學(xué)。以班為單位舉行競賽,強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。  注重學(xué)生作品的收集整理。并按時
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