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小學(xué)寫字老師工作計(jì)劃-在線瀏覽

2024-12-06 22:44本頁面
  

【正文】 筆,熟練掌握筆順規(guī)則,體會(huì)漢字的造型美。沒有規(guī)矩,就不成方圓。正確的寫字姿勢(shì),不僅有利于把字寫端正,而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,有利于保護(hù)學(xué)生的視力?! 懽智埃處熤笇?dǎo)學(xué)生削好鉛筆,放好作業(yè)本,端正坐姿,指導(dǎo)執(zhí)筆方法。書寫時(shí),教師要適時(shí)巡回指導(dǎo),隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法,與上一個(gè)筆畫的間距,其長(zhǎng)短如何,整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),及各部分的比例,做到防患于未然?! ?2)訓(xùn)練要有度,要注重學(xué)生的發(fā)展?! ?,鼓勵(lì)進(jìn)取,展開競(jìng)賽 。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課后,我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄,將他們的作品上墻公開發(fā)表,比比誰上榜次數(shù)多。小學(xué)寫字老師工作計(jì)劃范文2  寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),端端正正寫字,堂堂正正做人。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期,寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能?! 《?、總體目標(biāo):  通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的寫字姿勢(shì),并有一定的速度。通過寫字教學(xué),使學(xué)生初知書法,欣賞書法,愛好書法。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,與教師考核、班隊(duì)考核掛鉤。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,定期舉辦作業(yè)展覽等。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?,營造濃厚的書寫氛圍。  確保時(shí)間?! ?二)對(duì)教師的要求  (1)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),明確寫字教學(xué)的重要性,提高教字工作計(jì)劃性和主動(dòng)性?! ?qiáng)化業(yè)務(wù)。  作業(yè)練習(xí)。  研究教材教法?! ?3)認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃,寫好寫字備課,保證教學(xué)時(shí)間,加強(qiáng)教學(xué)示范講解?! ?5)全員參與,齊抓共管,形成氛圍?! ?6)積極開展研討,總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式?! 懽纸虒W(xué)語文教師人人過關(guān)(成為行家里手),對(duì)學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí),培養(yǎng)興趣,發(fā)現(xiàn)苗子,凸現(xiàn)特長(zhǎng)?! 、倮斡浳逡x ②會(huì)背寫字歌歌謠 ③會(huì)做寫字韻律操  掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首?! 、跐h字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:  基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口?! 、蹪h字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)?! ?duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個(gè)字:規(guī)范、端正、整潔。修改有統(tǒng)一的要求?! ≡谡_、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,有一定的速度?! ∷摹⒔⒔∪u(píng)價(jià)機(jī)制  評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。  (1)自評(píng)。當(dāng)寫好一個(gè)字后,隨時(shí)和范字對(duì)照,找出不足之處,以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,培養(yǎng)其誠實(shí)的品格,陶冶其情操。在仿寫后,積極組織學(xué)生互相評(píng)議,或選取幾份作為例子,集體評(píng)議。如書寫是否正確,結(jié)構(gòu)是否合理,主要的筆畫是否突出,運(yùn)筆是否到位,字面是否整潔,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處等。評(píng)價(jià)就能
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