四年級(jí)必備優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-06 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那我們也來(lái)幫幫賈島，到底用哪個(gè)字好?為什么?(我們的韓大人跟你想得一樣。)呵呵，你跟韓愈想得一樣，看來(lái)你一點(diǎn)也不比我們的大詩(shī)人韓愈差啊! (3)出示：“月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！?講解：寧?kù)o) 看到這句話，大家有沒(méi)有想起前文哪句話?(齊讀：“這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。”) “寧?kù)o“一詞正好符合那樣的意境!!賈島聽(tīng)了韓愈的話，心中的疑問(wèn)解答了。(板書(shū)：韓愈解疑)賈島有什么反應(yīng)?(賈島點(diǎn)頭) 小結(jié)：韓愈認(rèn)為用“敲”字好，賈島表示贊同。這是故事的結(jié)局。后來(lái)，這首詩(shī)中的“推”就改成了“敲”。(師點(diǎn)擊“推”，改成“敲”。)當(dāng)然，賈島嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲的創(chuàng)作態(tài)度也給人們留下了極為深刻的印象，他的故事也隨著“推敲”流傳至今。齊讀與“推敲”有關(guān)的這首詩(shī)吧! 五、指導(dǎo)講故事。 師：這篇課文也是一則有趣的故事，按照事情的發(fā)生、發(fā)展、__、結(jié)局講述了唐朝詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，你能將這個(gè)有趣的故事講給更多的人聽(tīng)嗎? 學(xué)生自由練講?！ ?1)可看圖想象練講?！ ?2)可根據(jù)板書(shū)提示練講。 (3)可通讀課文整體感知后練講?！ ≈该v。 師：講故事不同于復(fù)述課文，它不僅需要流利的表達(dá)，還需要有豐富的表情、夸張的動(dòng)作和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，希望你們?cè)谶@方面能朝這個(gè)方向爭(zhēng)取進(jìn)步!! 六、延伸拓展 讀小故事《妙用“綠”字繪春色》，師：學(xué)習(xí)了《推敲》和這則小故事，你有什么想法嗎? 有一位同學(xué)正在推敲自己作文中的字眼兒，讓我們給他提些意見(jiàn)好嗎?(出示：一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面(蕩、漾)起了綠色的波紋) 七、布置作業(yè) 朗讀背誦《題李凝幽居》這首詩(shī)?！ ≌n后把這個(gè)千古流傳的故事講給家長(zhǎng)或者朋友聽(tīng)?！ ∷鸭嘘P(guān)古人寫詩(shī)、作文時(shí)推敲文字的故事。 小練筆：過(guò)了一段時(shí)間后，賈島遇到了他的朋友李凝，把這次的奇遇告訴李凝?！ 「桨鍟?shū)設(shè)計(jì)： 推敲發(fā)生：深夜訪友，留詩(shī)相贈(zèng)發(fā)展：斟酌“推敲”，難以定奪__：誤闖儀仗，懇請(qǐng)寬恕結(jié)局：韓愈解疑，賈島點(diǎn)頭 四年級(jí)必備優(yōu)秀語(yǔ)文教學(xué)課件3 《激動(dòng)人心的時(shí)刻》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確認(rèn)讀、寫本課生字。 能抓住重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的過(guò)程，感受發(fā)射場(chǎng)面的壯觀，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感?！ ∧苡懈星榈乩首x課文。 收集相關(guān)資料，完成課堂練筆。 教學(xué)重難點(diǎn)： 感情朗讀課文，感受“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的壯觀場(chǎng)面，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、自豪等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感?！ 〗虒W(xué)方法： 引導(dǎo)、閱讀 學(xué)習(xí)方法： 自主合作探究 課前準(zhǔn)備： 收集資料 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、走進(jìn)時(shí)空背景，了解主要內(nèi)容?！ 。和瑢W(xué)們，浩瀚的宇宙神秘而美麗，人類自古就有飛天的夢(mèng)想。昨天我們查了資料，你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢?(神話，萬(wàn)戶飛天，前蘇聯(lián)、美國(guó)??) ：是啊，沒(méi)有什么比飛天更讓我們激動(dòng)的了!進(jìn)入新千年，我們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天的夢(mèng)想，還記得那是哪一天嗎?(2003年10月15日)今天，我們就一起走進(jìn)這《激動(dòng)人心的時(shí)刻》。 二、教師出示要求，學(xué)生自讀 ，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞?！ 。胍幌敫鲿r(shí)間段作者都寫了什么?！ ∪?、反饋，整體感知 。 ★教師出示詞語(yǔ)卡片，指名讀一讀，教師強(qiáng)調(diào)要求?！ 镌俪鍪旧衷~語(yǔ)卡片，大家一起讀一讀?！ ?，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確、讀通順的情況。 ，文中表示時(shí)間段的詞語(yǔ)?！ ?，用自己的話歸納各個(gè)時(shí)間段所寫的內(nèi)容?！ ∷?、布置作業(yè) 。 ?！ 〉诙n時(shí) 一、學(xué)習(xí)“飛天過(guò)程”，引導(dǎo)讀悟交流?！ 〕鍪咀詫W(xué)指導(dǎo) 自讀勾畫：默讀課文，用括號(hào)把你感到激動(dòng)的地方標(biāo)出來(lái)。標(biāo)好之后，大聲地讀一讀，用心地體會(huì)體會(huì)?！ ×私飧艣r：告訴大家，哪些地方讓你激動(dòng)? (根據(jù)學(xué)生回答情況及時(shí)板書(shū)) 切入重點(diǎn) 是啊，千年的等待，千年的夢(mèng)想今朝就要實(shí)現(xiàn)，我們多么希望看到飛船升空的那一刻啊?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)那最讓人激動(dòng)人心的場(chǎng)面!默讀課文5自然段，邊讀邊想，標(biāo)出讓你激動(dòng)的詞句，讀一讀，體會(huì)體會(huì)。10秒倒計(jì)時(shí)?！ ?出示)現(xiàn)場(chǎng)指揮員不時(shí)傳出的各種指令，重重地敲打著人們的心。零號(hào)指揮員開(kāi)始最后10秒倒計(jì)時(shí)：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1?！ 钫l(shuí)來(lái)讀?此刻，看著高高聳立的神州五號(hào)，人們會(huì)想些什么? 同學(xué)們體會(huì)得很好，此時(shí)人們的心情是復(fù)雜的，有激動(dòng)、有緊張、有擔(dān)憂、還有期待??各種復(fù)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1