四年級沙漠之舟語文教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-07 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 站起來，抖掉身上的沙子，不聲不響地繼續(xù)前進?！ ∠奶欤滉査苹?，在沙漠里行進就像走在熱鍋上一樣，寸步難行。然而，駱駝卻一點也不在乎。因為它的腳底長著一層厚厚的角質(zhì)墊，好像一只特制的靴子，一點也不怕燙。 茫茫沙海，水源奇缺，草木難生。然而，駱駝在這樣的環(huán)境里，卻能十天半月不吃也不喝。它身上一層厚厚的毛能抵擋太陽光的直射。它很少出汗，也幾乎不撒尿。另外，它的胃分為三室，前兩和有眾多的“水囊”，有貯水防旱的功能?！ ∷哪昙墶渡衬邸氛Z文教學(xué)課件3 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，滲透正確的審美觀教育?！ ∽x懂課文內(nèi)容，能有條理地講述這個故事?！ W(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語?！ ∧x課文第4自然段，能簡要口述駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)習(xí)課文抓住特點、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫方法?！ 〗虒W(xué)難點： 理解為什么把駱駝稱為“沙漠之舟”?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生查找有關(guān)描寫駱駝身體特點和生活習(xí)性的相關(guān)資料。 電腦課件?！ 〗虒W(xué)時間： 兩課時 第一課時 一、導(dǎo)入 談話：小朋友見過駱駝嗎?在哪里見過?它是什么樣的?(指名學(xué)生說一說) 今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文就是講駱駝的，題目是：我應(yīng)該感到自豪才對。(板書) 二、自學(xué) 出示自學(xué)題 (1)自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀通句子，想一想課文主要講了一件什么事?！ ?2)讀讀下面的詞語，聯(lián)系上下文想想它們的意思，注意帶點的字?！ 「泶褡院礼橊勎銐蛏衬∠葸M養(yǎng)料 風(fēng)沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地 學(xué)生自學(xué)，教師巡視及時輔導(dǎo)后進生 三、檢查自學(xué) 指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確?！ ≌f一說課文講了一件什么事?！ ≌f一說課文哪一部分是講小駱駝跟著媽媽到沙漠旅行的。(第4自然段) 指名讀自學(xué)題(2)的詞語，注意3個帶點字都讀輕聲，教師領(lǐng)讀這3個詞語?！ ≌f一說“自豪、委屈、足夠、小溪、陷進、養(yǎng)料、風(fēng)沙”等詞語在課文中的意思。學(xué)生說出意思后，教師要進一步追問是怎么學(xué)會的。學(xué)生說不出來要引導(dǎo)他們反復(fù)讀課文、看課文插圖來加以理解?！ ⌒〗Y(jié)自學(xué)情況，表揚學(xué)得好的，鼓勵學(xué)得不夠好的 四、精讀第一部分 指名讀第2自然段，思考第2自然段寫什么?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生歸納?！ ≈笇?dǎo)朗讀這一部分課文。 (1)教師范讀。 (2)學(xué)生學(xué)著老師的樣子讀。 (3)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生說一說讀得怎么樣，提醒學(xué)生注意通過讀體會小駱駝?wù)甄R子時候的心情，讀準(zhǔn)小紅馬批評小駱駝難看時的語氣，并通過讀進一步理解課文中的生字新詞。 (4)分組齊讀這一部分課文?！ ∥濉⒆鳂I(yè) 。 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察哪些字容易寫錯，教師提醒學(xué)生注意“鼻”和“陷”的寫法?！ ?2)學(xué)生當(dāng)堂描紅，教師注意學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，還可以適當(dāng)播放一些輕音樂，以減輕學(xué)生課堂疲勞。 (3)及時反饋，指出優(yōu)缺點，進行強化練習(xí)。 (4)欣賞佳作?！ 。總€詞語四遍 第二課時 一、復(fù)習(xí) 。 ?！ 《?、精讀課文第二部分 ，完成課文后第四題?！ 。鄼C輔導(dǎo)后進生。 。學(xué)生根據(jù)板書檢查自己做的答案?！ ??！ ?1)學(xué)生琢磨這一部分改怎么讀?！ ?2)指名讀，引導(dǎo)評判是否讀得有感情，提醒學(xué)生：通過讀突出沙漠的廣大和環(huán)境惡劣，體會媽媽的良苦用心，體會文章用詞造句的精妙。媽媽的話耐人尋味，要反復(fù)讀，讀準(zhǔn)媽媽說話時的語氣、感情。 (3)學(xué)生再練讀、齊讀?！ ⌒〗Y(jié)?！ ?1)這一部分課文寫了什么?請同學(xué)說一說?！ ?2)指名同學(xué)復(fù)述這一部分課文?！ ∪?、精讀第五自然段 過渡：媽媽的親切教導(dǎo)，自己的親身體驗，使小駱駝明白了什么呢? 自由朗讀第5自然段?！ ≈该x課文，引導(dǎo)評判學(xué)生是否帶了自豪的感情讀這一部分課文。指導(dǎo)學(xué)生讀好這一段?！ ?1)思考：小駱駝想到了什么才說“我應(yīng)該感到自豪才對呀”? (2)討論
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1