20xx年北師大版語文第八冊沙漠之舟課件(編輯修改稿)
2025-01-02 22:13 本頁面
【文章內容簡介】 沙漠之險。 設計意圖：本課沒有從 “ 了解駱駝生理特點 ”入手，避免課堂伊始便學習理性說明文字的枯燥、沉悶；而是緊扣 “ 沙漠之舟 ” ，從文字和圖像感知沙漠特點入手，建立感性認識，符合了學生的認知規(guī)律，也為理解駱駝的生理特點奠定基礎。 1．默讀第一自然段，思考后交流：駱駝身體的哪些特點適應沙漠里的生活？ 評價學生閱讀中提取信息及利用信息形成簡單解釋的能力。 二讀，緊扣語言，了解駱駝特點。 身高、脖子長 —— 望得遠。 嗅覺靈敏 —— 找水源，避旋風。 鼻孔會閉 —— 擋風沙。 腿上有胼胝 —— 不怕燙。 腳掌寬厚、腳趾分開 —— 不會下陷。 背上有駝峰 —— 儲存養(yǎng)料。 2．圖文對照，發(fā)現(xiàn)寫作順序 。 3．對比朗讀，發(fā)現(xiàn)語言特點。 對比一 —— 體會用詞的準確生動。 它身體 很 高，脖子 很 長，能夠望到 很 遠的地方。 它身體高，脖子長，能夠望到遠的地方。 3．對比朗讀，發(fā)現(xiàn)語言特點。 對比二 —— 體會句子表達特點。 （寫出了特點和作用兩方面） 沙漠里有水的地方很少， 駱駝的嗅覺很靈敏，能幫助人們找到水源。 3．對比朗讀，發(fā)現(xiàn)語言特點。 對比三 —— 整體讀中體會構段特點。 駱駝生活在沙漠里。 它身體很高，脖子很長，能夠望到很遠的地方。 …… 等到缺乏食物的時候，它就用自己積蓄的營養(yǎng)來
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1