四年級沙漠之舟語文教學(xué)課件-資料下載頁
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 讀好這些詞語。(大、無邊無際、風(fēng)沙鋪天蓋地) 我們說了沙漠，看了沙漠，讀了描寫沙漠的詞語，此時，大沙漠給你一個什么印象?(沙漠廣大無邊，氣候干燥，很少有綠色植物，沒有水流，風(fēng)沙很大，還有沙丘、沙谷，如果人在沙漠里行走，隨時有生命危險。) 師小結(jié)：雖然沙漠里的氣候如此干燥，環(huán)境這么惡劣，可小駱駝和它的媽媽還是愉快地結(jié)束了這次沙漠旅行，而且小駱駝還有了新的想法?！ 矊ι衬牧私猓菫橄挛牡膶W(xué)習(xí)作了鋪墊?！场 ∪?、精讀最后一節(jié)，引導(dǎo)質(zhì)疑 點擊課件——最后一節(jié) 讀讀這一節(jié)，思考一下，你特別想知道什么? 交流篩選后點擊課件——2個問題 1)、小駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里各有什么作用? 2)、小駱駝因為什么事而深感自豪? 〔發(fā)現(xiàn)問題與解決問題同樣重要。這里。采用了變序的教學(xué)方法，已緊緊扣住了學(xué)生的心弦。〕 四、精讀4小節(jié)，讀中感悟 過渡：問題的答案就在4下節(jié)中，下面我們按小小組進行合作學(xué)習(xí)。先讀讀課文4節(jié)，然后討論，找出答案?？茨莻€小組又快又對?！ 》纸M進行?！ 沧寣W(xué)生進行合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，學(xué)生在這種自主學(xué)習(xí)中思維能力、語言表達能力、合作意識得到了培養(yǎng)?！场 〗涣髑疤崾?，第一個問題里有三個小問題，你可對其中最感興趣或最有把握的進行交流?！ W(xué)生交流，隨機出示 駝峰 (1)點擊課件：駝峰和文字 (2)望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢?”媽媽說：“我們背上的那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！薄 ?3)板書：將背上改成駝峰 貯存養(yǎng)料 (4)閃動：貯存養(yǎng)料足夠 (5)同桌分角色讀，男女生讀(擔(dān)心、不擔(dān)心) 腳掌 (1)點擊課件：腳掌和文字 (2)媽媽又指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢?” (3)板書：陷不進沙子 (4)誰會把小問好去掉，換個說法呢? (5)點擊課件——陳述句 (6)好在哪，為什么? (7)誰能把這種語氣讀出來?！ ?8)抽讀、評讀、齊讀?！ ⊙勖 ?1)點擊課件——眼毛和文字 (2)說話間，一陣風(fēng)鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點沙子。 (3)點擊課件——風(fēng)聲，感受風(fēng)鋪天蓋地?！ 诧L(fēng)聲是那么逼真，相信學(xué)生會被這種情境所感染，學(xué)習(xí)熱情會被點燃。〕 (4)閃動：鋪天蓋地沒進一點沙子 (5)想象當(dāng)時的樣子，讀好這句話?！ ?6)板書：擋住風(fēng)沙 師小結(jié)：原來看似難看的駝峰、腳掌、眼毛都有這么大的作用啊!其實，駱駝在沙漠里能馱人載物，是其他動物不能代替的，所以，這看似難看的駱駝，被人們稱為“沙漠之舟”?！ ∽屛覀凖R讀4小節(jié)，再次體會駱駝駝峰、腳掌、眼毛的作用。 解決學(xué)生提出的第二個問題?！ “鍟河杏谩 ∽院馈 ∴蓿@里是以小駱駝的想法作為了題目，這樣點明了文章的中心，以后我們也要靈活的運用?！ ∥濉⒗m(xù)編故事 點擊課件——書上插圖 后來有一天，小駱駝又去溪邊照鏡子，恰巧又遇上了小紅馬，小紅馬說：“瞧，你長得這么難看，還照什么鏡子?”想象一下，這回小駱駝會怎么說呢? 同桌討論討論?！ 〕橥瑢W(xué)表演?！ 沧寣W(xué)生充分發(fā)揮想象，續(xù)編故事，既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了不得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生通過表演，張揚個性，提高了表達能力及創(chuàng)新能力?！场 ×⒖偨Y(jié)全文 小駱駝雖然難看，但它身上的這些看似難看的外表在沙漠中的用處很大，學(xué)了這篇課文，你們有什么新的收獲或體會呢? 點擊課件——文字 美不美不能只看外表，要看他(她)有沒有用?！ ≡谖覀兩磉叄€有哪些外表看似難看，卻很有用的事物?(蛤蟆、豬。) 〔讓學(xué)生聯(lián)系實際，向課外延伸，避免了“灌輸式”，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維，潛移默化中讓學(xué)生悟出了其中的道理。〕 板書設(shè)計： 難看、腳掌、(大厚) 眼皮、(兩層) 背上、(肉疙瘩)
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