小學(xué)數(shù)學(xué)圓的周長說課稿范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生認(rèn)識圓的周長，滲透轉(zhuǎn)化思想；然后利用實驗法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、理解圓周率，并推導(dǎo)出圓周長的計算公式，培養(yǎng)學(xué)生操作技能，提高學(xué)生分析、比較、推理、概括的能力；最后運用自學(xué)輔導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生自己去思考、測量、計算，最終發(fā)現(xiàn)圓的周長與它的直徑和半徑的關(guān)系，從而學(xué)生提高自學(xué)水平。在教學(xué)中，注重學(xué)生的獨立思考及小組交流，交互運用各種學(xué)習(xí)形式，達(dá)到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的教學(xué)目標(biāo)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： ⒈多媒體課件?！ 、裁總€學(xué)生都準(zhǔn)備三個大小不同的、直徑為整數(shù)的圓片，一根線條，一把直尺。 三、說教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 課件出示阿凡提的小黑驢與國王的小花驢賽跑的故事。引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：要求小花驢所走路程，實際是求圓的什么？讓學(xué)生揭示課題：圓的周長?！ 。☉?yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。） （二）自主合作，探究新知 ?、苯叹哐菔荆庇^感知，結(jié)合認(rèn)知認(rèn)識圓的周長?！ 。▽W(xué)生獨立實驗，用繞線法、滾動法量出圓的周長，教師指導(dǎo)操作要點，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。） ，完成實驗?！ ?、記一記：學(xué)生測量圓的周長、圓的直徑，然后記下數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力?！ 。罕容^數(shù)據(jù)，揭示關(guān)系。 學(xué)生繼續(xù)實驗并算出每個圓周長除以它的直徑的商，把商記錄下來。通過計算學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這三個圓中，每個圓的周長，都是它的直徑長度的3倍多一些。得出結(jié)論：所測量的其他圓的周長也是它的直徑的3倍多一些?！ 。ㄔ趯嶒灢僮鬟^程中培養(yǎng)學(xué)生動手操作的技能、技巧，提高學(xué)生分析、比較、推理、概括的能力。） ?！ 、傧冉榻B表示這個3倍多一些的數(shù)，是一個固定不變的數(shù)，我們稱它為圓周率。用式子表示：圓的周長247。直徑=圓周率（π） ?、诮榻Bπ的讀寫方法?！ 、圩詈蠼Y(jié)合畫像介紹古代數(shù)學(xué)家祖沖之與圓周率的故事，激發(fā)學(xué)生作為中華兒女的自豪感。同時指出：圓周率是一個無限小數(shù)，小學(xué)階段取它的近似值為3。14?！ 、軐W(xué)生總結(jié)歸納出圓的周長計算公式： 圓的周長=圓的直徑圓周率，用字母表示為C=πd?！ ≌n件顯示直徑50米的圓形跑道和它的外接正方形跑道示意圖。請學(xué)生觀察思考圓的直徑和正方形的邊長是多少，然后利用公式快速算一算，這兩個跑道的周長是多少？看看國王和阿凡提的比賽到底是不是公平?！ 。阂阎獔A形草地的半徑25米，計算圓形草地的周長。引發(fā)學(xué)生思考，得出用半徑求周長的公式：C=2πR?！ 。☉?yīng)用多媒體課件教學(xué)能使課堂信息量加大，使學(xué)生易于接受所學(xué)知識，并主動參與教學(xué)，在愉快的氣氛、交互討論中掌握了教學(xué)的重點、難點，教學(xué)效果非常好。） ?！ “⒎蔡峥吹阶约业膱A形驢欄有點松動了，就決定用些粗鐵絲把驢柵欄圍上3圈加固一下。阿凡提想請你們幫忙，計算這個半徑是4米的柵欄需用多長的鐵絲？ 學(xué)生快速計算并交流：先求出圓的周長，也就是圍一周需多少鐵絲，然后再乘以3，就求出圍3圈共需用多少鐵絲。 ?。ㄍㄟ^柵欄圍鐵絲的實例體現(xiàn)進(jìn)行圓周長計算公式的實踐應(yīng)用價值。） ?。ㄈ?qiáng)化訓(xùn)練，形成能力 課件出示必做題、選做題、拓展題?！ ”刈鲱}（找學(xué)困生匯報）： ，前進(jìn)的距離是求車輪的（） ?。ǎ┍??！ 。ǎ┬A的周長除以直徑的商?！ =8dm；r=5cm；d=6m；r=3dm。 選做題（找中等生匯報）： ?。?），它滾動1圈前進(jìn)多少米？滾動1000圈前進(jìn)多少米？ ?。?），你能求出這個圓形花壇的直徑嗎？ 拓展題（找優(yōu)等生匯報）： 從一張邊長為6厘米的正方形紙上剪下一個最大的圓，這個圓的周長是多少厘米？ （課件出示必做題、選做題、拓展題，針對性強(qiáng)，效果好：必做題有利于學(xué)困生消化所學(xué)知識，使之學(xué)有所
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